Acosta Faneite, Savier Fernando, Alonso Alejo Fuenmayor, y Greily Patricia Faneite López. 2022. «El Aula Invertida Como Estrategia pedagógica Para El Aprendizaje De La Biología : The Inverted Classroom As a Pedagogical Strategy for Learning Biology». Encuentro Educacional 29 (2), 204-20. https://doi.org/10.5281/zenodo.8122548.