Difusión del conocimiento en universi da des por me dio de es tra te gias de es tu dios a dis tan cia /
Resumen
Re su men
El ob jetivo prin ci pal de la in ves ti ga ción fue anal izar la di fu sión del cono ci miento en uni versi
dades por me dio de es trate gias de estu dios a dis tan cia, para ello se sus tentó en auto res como:
Sán chez (2007), Sa li nas (2004), Mo ran y Myr in ger (2001), en tre otros. Por tal razón, se presenta
una in ves ti ga ción diri gida en tender las es trate gias de estu dios a dis tan cia en las uni ver si dades. El
proceso me to dológico utili zado de fine este tra bajo in ves ti ga tivo con un en fo que cu ali ta tivo, de
manera que se está en pres en cia de una in ves ti ga ción de tipo docu men tal, de scrip tiva. Como conclu
sión se ob tuvo que, las uni ver si dades no poseen sufi ciente ma nejo de es trate gias de estu dios a
dis tan cia para im ple men tar las en la di fu sión del cono ci miento de cada fac ul tad o es cuela,
mostrando un in terés en la utili za ción de tec nologías du ras solo pro tec ni cismo ha cia la plani fi cación
de es trate gias de ne go cios; para lo cual se re comienda re al izar en las co or di na ciones de las
uni ver si dades un grupo mul ti dis ci pli nario de pro fe sion ales para iden ti fi car en cada fac ul tad o escu
ela de las uni ver si dades las es trate gias de estu dios a dis tan cia utili za das en los proce sos di arios,
para for tale cer los nive les de nego cia ción y ali an zas con otras in sti tu cio nes y em pre sas.
Abs tract
The main ob jec tive of the re search was to ana lyze the dif fu sion of knowl edge in uni ver sities
through dis tance learn ing strate gies. The study was sup ported by the work of authors such
as Sán chez (2007), Sa li nas (2004), Mo ran and Myr in ger (2001), among oth ers. The re search
aimed to un der stand dis tance learn ing strate gies in uni ver si ties. The meth od ol ogy has a quali ta
tive ap proach that is docu men tary and de scrip tive. Con clu sions were that uni ver si ties do not
have suf fi cient han dling of dis tance learn ing strate gies to im ple ment them in dis semi nating
knowl edge from each school, show ing in ter est in the use of hard tech nolo gies only in fa vor of
tech ni cal ity to ward plan ning busi ness strate gies. There fore, the study rec om mends cre ating a
mul ti dis ci plin ary group of pro fes sion als in the co or di na tion at the uni ver si ties to iden tify in
each uni ver sity school the dis tance learn ing strate gies used in daily pro cesses, in or der to
strengthen the lev els of ne go tia tion and al li ances with other in sti tu tions and en ter prises.
Descargas
Citas
An soff, L. (2000). Mo de los de pla nea ción es tra té gi ca de ne go cio. Mac- Graw Hill. Ma drid. Es pa ña.
Bald win, K. y Childs, L. (1999). Uni ver sal neo na tal hea ring scre e ning mo ving from evi den ce to
prac ti ce. EEUU. New York.
Cera, W. (2010). De sa rrol lo de Or ga ni za cio nes In te li gen tes. Uni ver si dad Pú bli ca de An tio quía.
Co lom bia.
Cuer vo, J. (2009). Tec no lo gía dis rup ti vas en el ám bi to edu ca ti vo uni ver si ta rio. Mac- Graw Hill.
Ma drid. Es pa ña.
Di dri ksson, A. (2000). La uni ver si dad de la in no va ción, una es tra te gia de trans for ma ción para
la cons truc ción de uni ver si da des del fu tu ro. Ca ra cas: UNESCO.
Drucker, P. (2004). Ge ren cia para el Fu tu ro. Gru po Edi to rial Nor ma. Mé xi co.
Fe rra ro, T. (1999). La uni ver si dad como má qui na de edu car. Tres es cri tos so bre un
pro yec to de la mo der ni dad. Edi to rial Pai dós. Bue nos Ai res. Ar gen ti na.
Impacto Científico. Re vis ta ar bi tra da ve ne zo la na
del Nú cleo LUZ- Cos ta Orien tal del Lago ~ Vol. 9 Nº 2, 2014, pp. 318 - 332 331
Fe rre ros, M. (2009). Apren der a ges tio nar el cam bio. Edi cio nes Pai dós Ibé ri ca, S.A. Bar celo
na. Es pa ña.
Her nán dez, R., Fer nán dez, C. y Bap tis ta, P. (2010). Me to do lo gía de la In ves ti ga ción. Mc
Gra w- Hill In ter ame ri ca na, S.A. Mé xi co.
Ji mé nez, A. (2011). Tec no lo gía y cien cia en la pro duc ción de com pe ti ti vi dad. Pri me ra
Edi ción, Prin ce Hall. Mé xi co.
Li bretti, V. (1999). Un mo de lo de uni dad de vin cu la ción uni ver si dad- em pre sa: FUN DES-USB.
Re vis ta Es pa cios Vol. 20.
Mén dez, C. (2006). Me to do lo gía, di se ño y de sa rro llo del pro ce so de in ves ti ga ción. Mc
Gra w- Hill In ter ame ri ca na, S.A. Mé xi co.
Mo rán, L. y Myrin ger, B. (2001). Fle xi ble lear ning and uni ver sity chan ge. En: K. Ha rry (ed.).
Higher Edu ca tion Through Open and Dis tan ce Lear ning (pág. 57- 72). Lon dres:
Routledge.
Por ter, A. (1999). The te chno lo gi cal di men sion of com pe ti ti ve stra tegy, JAI Press. New York.
Ruggles, R. (1997). Knowledge Ma na ge ment Tools. Ox ford: But ter wor th- He i ne mann.
Ruiz, A. (2009). Tec no lo gías se gún el uso. Mac Graw Hill, Ma drid. Es pa ña.
Sa bi no, C. (2007). El pro ce so de in ves ti ga ción. Edi to rial Pa na po. Ca ra cas, Ve ne zue la.
Sa li nas, A. (2004). In no va ción do cen te y uso de las TIC en la en se ñan za uni ver si ta ria. Re vis ta
de Uni ver si dad y So cie dad del Co no ci mien to (RUSC). [Ar tí cu lo en lí nea]. UOC.
Vol. 1, Nº 1.
Sán chez, E. (2007). Es tra te gias de in no va ción. Thomp son Edi to res. Ma drid Es pa ña.
Sleight, P. (2000). Las Tec no lo gías de la In for ma ción. Edi to rial Gri jal bo. Mé xi co.
