Clima social escolar: discusión desde la adaptación y validación del CES (Escala de Clima Social Escolar)

• Magda Ortiz Universidad Antonio Nariño-Colombia
• Víctor Prado Universidad Antonio Nariño-Colombia
• María Ramírez Universidad Antonio Nariño-Colombia

Palabras clave: Clima social escolar, Escuela, adolescentes, adaptación, validación

Resumen

El estudio del clima social escolar ha mostrado que los estilos de comunicación entre los agentes educativos en los escenarios escolares, marcan la pauta relacional y por ende el tipo de clima social escolar. A partir de los resultados obtenidos por Prado, Ramírez y Ortiz (2010) en la adaptación y validación de la Escala de Clima Social Escolar (CES), creada por Moos &Trickett (1979), se plantea la discusión a la luz de referentes teóricos, en torno a este constructo, que contempla la inclusión de otros factores de estudio de orden contextual y familiar, adicionales a las relaciones escolares.