Escuela y familias: imágenes de los futuros maestros

• Olga Bernad

Palabras clave: Relación familia-escuela, participación de los padres, educación primaria, formación inicial docentes, formación en alternancia

Resumen

Este artículo explora las percepciones de los alumnas y alumnas de primer curso de la modalidad de alternancia (formación dual) del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Lleida, sobre las relaciones familia-escuela y la participación de los padres y madres en la educación de sus hijos e hijas, a través del análisis de sus diarios etnográficos, donde plasmaban las observaciones, intervenciones y reflexiones realizadas durante las prácticas en los centros escolares.