El aprendizaje de la historia de la educación: nuevos escenarios
Abstract
El Plan Bolonia y la adaptación al EEES demandan un modelo educativo centrado en el estudiante y en su aprendizaje. Este artículo analiza, bajo la metodología del estudio de caso, la respuesta planteada desde la asignatura de Antropología e Historia de la Educación de 1º de Grado en Educación Primaria de la Universidad de Deusto, en base a un aprendizaje experiencial y colaborativo en nuevos escenarios.
Published
2015-12-26
How to Cite
Pereda Herrero, V. (2015). El aprendizaje de la historia de la educación: nuevos escenarios. Opción, 31(1). Retrieved from https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/20759
Section
Artículos
