Innovación docente en el grado de maestro de la Universitat de Valéncia. La percepción auditiva y visual del paisaje a través de las TIC

  • Ana María Botella Nicolás Universitat de Valéncia, España
  • Amparo Hurtado Soler Universitat de Valéncia, España
Palabras clave: Huerto escolar, educación artística, innovación, TIC.

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo principal trabajar el medio natural y el paisaje sonoro desde el punto de vista auditivo y visual. Para ello, se han integrado en el aula de grado de magisterio de la Universitat de Valéncia dos proyectos de innovación educativa: L”™HORT 2.0 (UVSFPIE_DOCE14-223306) y IEDUCARTS (UV-SFPIE_DOCE14- 222755). El primero utiliza el huerto escolar y de investigación como recurso para aproximar al alumnado a su entorno natural. El segundo, trabaja las artes visuales y la música a través de la percepción para crear un espacio de reflexión y debate sobre las distintas posibilidades de trabajo que ofrece la educación artística en consonancia con otros lenguajes.
Publicado
2016-10-31
Cómo citar
Botella Nicolás, A. M., & Hurtado Soler, A. (2016). Innovación docente en el grado de maestro de la Universitat de Valéncia. La percepción auditiva y visual del paisaje a través de las TIC. Opción, 32(7). Recuperado a partir de https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/21472
Número
Vol. 32 (2016): Edición Especial Nro. 7
Sección
Artículos