Presencia de Marcas Orales en Textos Escritos de Estudiantes Universitarios

• Mayela Vílchez Universidad del Zulia, Escuela de Letras y Educación, Centro de Investigación de la Comunicación e Información
• Beatriz Manrique Universidad del Zulia, Escuela de Letras y Educación, Centro de Investigación de la Comunicación e Información
• Gloria Fuenmayor Universidad del Zulia, Escuela de Letras y Educación, Centro de Investigación de la Comunicación e Información
• Angel Delgado Universidad del Zulia, Escuela de Letras y Educación, Centro de Investigación de la Comunicación e Información
• Donaldo García Universidad del Zulia, Escuela de Letras y Educación, Centro de Investigación de la Comunicación e Información

Resumen

Este trabajo muestra los resultados de una investigación sobre marcas orales en la escritura de 25 informantes universitarios. Se aplicó un pre-post test de medición lingüística y se les sometió a un monitoreo para descubrir fortalezas en la construcción textual-explicativa. La metodología utilizada descubrió un alto índice de marcas orales en sus producciones. Este se mantuvo a pesar del entrenamiento, cuando los sujetos no eran monitoreados. La metodología discursiva parece mejorar algunas competencias, pero las pragmáticas-procedimentales son muy resistentes al cambio, por lo que la mayoría de los “errores de redacción” son producto de la transferencia de código.