Manejo de Textos Académicos y Expansión Temática

• Mayela Vilchez Martínez Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Letras. Departamento de Idiomas Modernos. Centro de Investigación de la Comunicación e Información. Universidad del Zulia
• Beatriz Manrique Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Letras. Departamento de Idiomas Modernos. Centro de Investigación de la Comunicación e Información. Universidad del Zulia

Resumen

Este artículo explora los referentes teóricos en torno al concepto ";progresión temática"; y la manera como los informantes dosifican el contenido informativo para lograr la integración semántica del texto. .Participaron 25 estudiantes de postgrado, a quienes se les propuso, como actividad inicial de aula, la producción de un texto expositivo. Los resultados mostraron que 84% de los docentes no mantuvieron la progresión temática requerida. Muchos construyeron textos sin progresión definida, por lo que prevalecían los recursos léxicos. La mayoría no desarrolló el tema pues solían introducirlo y luego lo diluían con un cierre prematuro. Los problemas observados demuestran la necesidad de revisar la formación de los educadores.