Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum <p><strong>Quórum Académico</strong> es una revista arbitrada, especializada en temas de la comunicación y la información, se publican dos números al año, hasta consolidar el proyecto y optar por una mayor periodicidad. Las ediciones pueden ofrecer trabajos sobre los fenómenos de la comunicación y la información, demostrando su estrecha relación con el contexto socio-cultural y político que los define.</p> <p>Esta revista científica arbitrada es de acceso abierto y asume la política de No APC, (Cobro por Procesamiento de Artículos). Por lo tanto, no se realiza ningún cobro por procesamiento en el sitio&nbsp;de&nbsp;la&nbsp;revista</p> es-ES ciciluz1@gmail.com (Deris Cruzco) asistencia@serbi.luz.edu.ve (RevicyhLUZ) dom, 13 jul 2025 00:00:00 +0000 OJS 3.1.2.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Presentación https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44109 Yeriling Villasmil Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44109 sáb, 12 jul 2025 00:00:00 +0000 Normas de textualidad y clases de isotopías presentes en el filme "La Sustancia" (2024) https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44110 <p>El objetivo de la investigación fue analizar las normas de textualidad e isotopías presentes en el discurso cinematográfico del filme "La Sustancia" (2024), con la finalidad de establecer relaciones entre el texto fílmico, con elementos contextuales y situacionales vinculados con temas latentes del siglo XXI que aborda la película. La fundamentación teórica se sustentó en (Beaugrande y Dressler, 1996), (Villasmil, Arrrieta y Finol, 2009), (García de Molero, 2007), (Cid, 2007). La metodología empleada fue de carácter cualitativo. Los resultados que arrojó el filme "La Sustancia" (2024) fueron que existe una gran vinculación entre las normas de textualidad y los tipos de isotopías que presenta este filme con temas latentes del siglo XXI relacionados con el mundo de la belleza, el temor a envejecer en el ámbito artístico y el rechazo de la sociedad actual por no presentar cánones de estética ya establecidos.</p> Yeriling Villasmil Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44110 sáb, 12 jul 2025 20:15:06 +0000 Estrategia para la enseñanza de la Morfosintaxis a estudiantes de Comunicación Social desde un enfoque comunicativo funcional https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44111 <p>El objetivo de este trabajo fue diseñar una estrategia de enseñanza de la Morfosintaxis a estudiantes de Comunicación Social de la Universidad<br>del Zulia (LUZ). En primer lugar, se identificaron los problemas actuales de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de la asignatura y se<br>revisó la teoría que aborda las necesidades pedagógicas actuales. Se aplicó un cuestionario a estudiantes de Morfosintaxis del Castellano I<br>del periodo II-2024 de la escuela de Comunicación Social de LUZ. La&nbsp;investigación fue de carácter proyectiva, de corte cuantitativo, basada en<br>los postulados teóricos de Franco (2007), Tobón (2006) y García (2017), considerando el Enfoque Comunicativo Funcional, la educación por<br>competencias y la didáctica multimodal para atender las necesidades del futuro comunicador social.</p> Karla Medina Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44111 sáb, 12 jul 2025 20:33:09 +0000 Estrategias semiolingüísticas para el desarrollo de la competencia comunicativa y sus subcompetencias https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44112 <p>El objetivo de la investigación consistió en diseñar estrategias semiolingüísticas para el desarrollo de la competencia comunicativa y sus subcompetencias en estudiantes del español como lengua extranjera en el Instituto Ridge Point High School de la ciudad de Missouri,&nbsp;Texas, en Estados Unidos. La fundamentación teórica se sustentó en autores como Lomas (1999), Garcia de Molero (2011, 2014), Villasmil, Fuenmayor y García de Molero (2014), en lo que respecta a los siguientes criterios: 1. Nociones de competencia comunicativa y subcompetencias, 2. Teoría de la semiótica de la Comunicación Didáctica, 3. Estrategias<br>Semiolingüísticas. La investigación fue de carácter cualitativo y se aplicó a una población de 45 estudiantes. Como resultados se obtuvieron que los estudiantes del Instituto Ridge Point High School desarrollaron más la competencia léxica y sociocultural a través de las estrategias aplicadas. Por consiguiente, se recomienda a los docentes tomar en cuenta los aspectos situacionales, sociales y culturales para el desarrollo de la competencia comunicativa.</p> Isabel Bracho Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44112 sáb, 12 jul 2025 20:46:35 +0000 Integración del periodismo en salud en el currículo de medicina para fortalecer las habilidades comunicativas https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44113 <p>El objetivo de este trabajo es evaluar las habilidades comunicativas en estudiantes de medicina con la finalidad de incluir el periodismo en salud<br>como parte integrante del currículo de la carrera. La metodología fue mixta y la población considerada fueron los estudiantes y docentes de<br>la carrera de medicina, que constituyeron un total de 2978 estudiantes y 210 docentes, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística de<br>93 estudiantes y una muestra intencional de 15 docentes. Las técnicas utilizadas para la recolección de la información fueron la observación,<br>encuesta y entrevista estructurada. Los resultados indicaron que los estudiantes poseen un desempeño de las habilidades comunicativas. La<br>triangulación de la información determinó que es imperativo reestructurar los planes de estudio para promover una perspectiva interdisciplinaria en<br>el desarrollo de las habilidades comunicativas.</p> Gregory Reyes Acevedo Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44113 sáb, 12 jul 2025 22:25:32 +0000 Audiovisualidades y pensamiento tecnológico: formas, sentidos y políticas intermediales https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44118 Deris Cruzco Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44118 dom, 13 jul 2025 00:00:00 +0000 DIrectorio de autores https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44115 Deris Cruzco Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44115 sáb, 12 jul 2025 00:00:00 +0000 Normas para la presentación de trabajos https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44116 <p>.</p> . Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44116 sáb, 12 jul 2025 23:36:32 +0000 Declaración de ética y buenas prácticas editoriales https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44117 Deris Cruzco Derechos de autor 2025 Quórum Académico https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/quorum/article/view/44117 sáb, 12 jul 2025 23:53:45 +0000