Revista de Ciencias Sociales

Editorial. Transformaciones económicas, sociales, educativas y territoriales para el desarrollo sostenible: Aportes desde la inclusión, la innovación y la equidad

Jenny Romero Borre — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Estrategias y dinámicas del desarrollo económico y el comercio internacional: Perspectivas teóricas, políticas y proteccionistas

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El desarrollo económico ha sido central en el análisis de transformaciones estructurales y cambios en el comercio internacional. Su estudio permite comprender cómo las economías enfrentan desafíos, adoptan políticas y se adaptan a nuevos escenarios globales. Este artículo tuvo como objetivo analizar, desde enfoques teóricos y empíricos, el impacto de las políticas proteccionistas en el desarrollo económico y comercio internacional. Para ello, se empleó una revisión documental de fuentes académicas y estudios especializados que abordan tanto las teorías del crecimiento como las dinámicas del comercio global. Como resultado, se identificó la relevancia de la teoría de “destrucción creativa” de Schumpeter (1939), la visión de Vázquez (2018) sobre crecimiento local y cambio estructural, así como la perspectiva de Sanchis (1995) de la capacidad de adaptación frente a oportunidades y crisis. Se evidenció cómo las políticas comerciales, integradas a nivel nacional y local, pueden fortalecer el desarrollo económico, analizando también la reestructuración productiva como respuesta a los ciclos económicos y la integración espacial del mercado como indicador de eficiencia. Se concluye que, aunque las políticas proteccionistas pueden ofrecer soluciones temporales, su uso indebido puede generar distorsiones económicas, por lo que su aplicación debe ser estratégica y evaluada en función de sus impactos.

Geopolítica de la guerra de semiconductores entre Estados Unidos y China: Rivalidad tecnológica y poder global

Anthony Rolando Medina Rivas Plata, Santiago Andrés Ullauri Betancourt — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La industria de los semiconductores se ha convertido en un campo de batalla crítico en el panorama geopolítico del siglo XXI, sustentando desde la electrónica de consumo hasta los sistemas militares avanzados. La rivalidad entre Estados Unidos y China por el control de los semiconductores va más allá de lo económico, reflejando preocupaciones más amplias sobre la seguridad nacional y el liderazgo tecnológico. Este artículo explora las implicaciones geopolíticas y económicas de la guerra de semiconductores entre ambos países, analizando los principales factores del conflicto y su impacto en las cadenas de suministro globales. La investigación se enmarca en una estrategia de investigación documental, cualitativa, con enfoque exploratorio y explicativo, utilizando como unidad de análisis principal el conflicto geoeconómico y tecnológico entre ambos países, con especial atención al sector de los semiconductores. Como resultado se examinó la respuesta de Estados Unidos, incluidos los controles de exportación y los esfuerzos por fortalecer la producción nacional, en contraposición a la iniciativa ‘Made in China 2025’ de China para lograr la autosuficiencia tecnológica. En conclusión, este estudio ofrece un análisis detallado de las dinámicas de poder que configuran esta competencia y sus implicaciones a largo plazo para la innovación y seguridad tecnológica globales.

Relación de intercambio y actividad industrial en Perú: Contraste de la enfermedad holandesa

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Los países de América Latina son economías cuyos ingresos por exportaciones dependen en gran medida de la venta de productos primarios de bajo valor agregado, como el petróleo y los metales. El objetivo de este estudio es determinar la respuesta de la actividad industrial (medida por el Índice del PIB industrial) ante el comportamiento de la relación de intercambio (medida por el Índice de la relación de intercambio) en el Perú, durante el período 2013-2023. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño no experimental de corte longitudinal, utilizando el análisis de regresión por mínimos cuadrados ordinarios. Los resultados sugieren que existe una relación negativa significativa entre la actividad industrial y la relación de intercambio, lo que permitió determinar que el país sufre de la enfermedad holandesa. Se concluye que este mal provoca una distribución desigual de la riqueza, favoreciendo a los sectores vinculados a los recursos naturales; mientras que otros, como el industrial, quedan rezagados, aumentando así la desigualdad económica y social. Ante ello, tanto Perú como los países de la región, necesitan implementar estrategias para estabilizar la economía, diversificarla, reducir la dependencia de recursos naturales, así como promover el bienestar social de sus ciudadanos.

Transformaciones en los grupos financieros del Ecuador: Enfoque basado en la eficiencia e índice de productividad

Freddy Lenin Villarreal Satama — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El presente trabajo tuvo como objetivo analizar la eficiencia y cambio de productividad de los Grupos Financieros del Ecuador para el período 2018-2023. La metodología utilizada fue la técnica no paramétrica del Análisis Envolvente de Datos con la técnica envolvente, suponiendo una tecnología de rendimientos constantes a escala como medida del cambio de productividad Malmquist. Para este propósito se utilizaron los datos de los estados financieros de la Superintendencia de Bancos del Ecuador como inputs, X1 margen neto de intereses, X2 gastos operativos; y, outputs, Y1 utilidad y Y2 créditos en el período t como t+1. Los principales resultados evidenciaron que en el 2023 son cuatro Grupos Financieros los que experimentan un cambio en su productividad: Produbanco 5,7% Austro con 2,7%, Diners Club 21,8% y Pacífico con 48,7% siendo el Grupo Pichincha en los años estudiados aquel que no generó incremento de productividad, correlacionado con los resultados de eficiencia. Como conclusión el Análisis Envolvente de Datos, combinado con el índice Malmquist, es una herramienta poderosa para evaluar eficiencia y productividad en diversas áreas, descomponiendo los cambios en productividad en eficiencia y tecnología. El análisis permite comparar el desempeño de unidades similares y evaluar el impacto de factores en su rendimiento.

Dinámicas de la actividad laboral de la población rural en Ecuador

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La población trabajadora rural ha enfrentado un sinnúmero de dificultades, añadiendo que, con la pandemia ocasionada por el Covid-19, los gobiernos optaron por tomar medidas conservadoras, reduciendo la movilidad de la sociedad, y paralizando sectores productivos importantes para las economías, para frenar los elevados niveles de contagio. El objetivo de la investigación fue cuantificar el impacto del Covid-19 en la actividad laboral de la población rural del cantón Milagro en Guayas, Ecuador. En esta investigación se empleó la metodología cuasi experimental apoyada por el Análisis de Componentes Principales, y el método econométrico de Diferencia en Diferencias, para los periodos de los datos entre los años 2020 y 2022. Los resultados indicaron una baja influencia del periodo de pandemia sobre la actividad laboral rural; sin embargo, se resalta una afección negativa de 14,26% sobre la voluntad de la población de realizar una actividad económica por su cuenta, una disminución de la delicada situación económica en 4,51%, y un incremento del 2,75% en las personas que demandan un seguro de salud. Se concluye que es necesaria la ejecución de proyectos y reformas que faciliten la labor rural para potenciar la productividad de la zona, optimizando el uso de los recursos.

Rol del emprendimiento femenino en el desarrollo rural con enfoque de lo local en Ecuador

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El emprendimiento femenino en entornos rurales es un motor clave para el empoderamiento económico y el desarrollo local, especialmente en contextos de vulnerabilidad y crisis. Este estudio analiza el rol del emprendimiento femenino en la comunidad de Lascano, Manabí en Ecuador, con un enfoque en cómo la actividad emprendedora puede fortalecer la autonomía de las mujeres y contribuir al desarrollo productivo local. La investigación desde un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas, y a través de un modelo interpretativo, recogió evidencia durante 24 meses de investigación con 15 integrantes de la Asociación de Mujeres Rurales de Lascano, empleando entrevistas en profundidad, encuestas, observación y participación-acción. Los resultados subrayan la complejidad del emprendimiento femenino en este contexto, marcado por la inseguridad y falta de recursos. Sin embargo, las iniciativas sostenibles, como la producción de alimentos saludables y comercialización asociativa, emergen como estrategias efectivas para mejorar la estabilidad económica local. En conclusión, el estudio destaca que el emprendimiento sostenible no solo impulsa el empoderamiento económico, sino que también apoya el desarrollo comunitario en Ecuador. Estos hallazgos subrayan la importancia de políticas de género adaptadas a las realidades locales para abordar las desigualdades y promover una mayor inclusión en el ámbito rural.

Empoderamiento digital en el campo: Experiencias tecnológicas de mujeres emprendedoras rurales

Leonardo Reyes Ayala, Francisco Isaí Morales Sáenz, Adán Hugo Silva Lavín — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La digitalización en zonas rurales representa un fenómeno de creciente relevancia que puede impulsar la transformación socioeconómica de comunidades tradicionalmente marginadas. El objetivo de la investigación fue analizar la adopción y uso de tecnologías digitales por mujeres emprendedoras rurales en un contexto donde la revolución digital ha transformado el panorama económico rural pero su impacto en este sector demográfico permanece poco estudiado. Para el método, se empleó un enfoque cualitativo fenomenológico, realizando entrevistas semiestructuradas en profundidad con 15 mujeres emprendedoras que forman parte de un Nodo de Impulso a la Economía Social y Solidaria en Tamaulipas, México. Los resultados revelan patrones de adopción gradual pero entusiasta de tecnologías digitales, caracterizadas por un uso multifacético de plataformas digitales y un marcado énfasis en el aprendizaje colaborativo entre las participantes. Se concluye que el desarrollo digital de las emprendedoras rurales requiere un enfoque integral que reconozca las particularidades del contexto rural, fomente espacios de aprendizaje colaborativo entre pares y promueva el diseño de tecnologías adaptadas a las necesidades específicas de este grupo poblacional, constituyendo así un elemento fundamental para el empoderamiento económico sostenible en estas comunidades rurales.

Impacto en la salud mental, física y social de los trabajadores agrícolas en México

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La actividad agrícola es una fuente de empleo para una gran parte de la población rural de la región sur de Jalisco-México, hay una economía fuertemente vinculada al sector agrícola, especialmente en la producción de cultivos como el aguacate y berries. El trabajo agrícola está asociado a diversas problemáticas que afectan la salud física, mental y social de los trabajadores. Por tanto, se buscó analizar la relación entre la salud mental, física y social de los trabajadores en Ciudad Guzmán, Jalisco-México en el periodo 2003-2023. Se realizó una investigación cuantitativa, con análisis estadístico de correlaciones para identificar la relación que existe entre las variables: Salud, educación, empleo, ligadas al trabajo agrícola. Con un total de trabajadores asegurados en la actividad agrícola de 15.521, el cual representa el 45,36% de la totalidad. Se utilizó el SPSS versión 29. Los resultados significativos expresan que el régimen de trabajo agrícola se encuentra marcado por una relación desigual con los empleadores, quienes se perciben más como alejados y desinteresados que como aliados. En conclusión, esta distancia se evidencia en el rechazo de los empleados a las tomas de decisiones con relación a su salud y bienestar laboral, en detrimento de su calidad de vida.

Imagen de las marcas de café: Un estudio integral del producto, organización, personas y símbolos

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La identidad de marca es la base del marketing, pues integra elementos visuales, percepciones y valores emocionales para influir en el comportamiento del consumidor, fortalecer la lealtad y generar valor financiero para la empresa. El fin del estudio fue identificar los componentes producto, organización, personas y símbolos acorde a la percepción de los consumidores en marcas de café en Pichincha, Imbabura y Carchi en Ecuador. La metodología se desarrolló en tres fases, en la primera se realizó una revisión exhaustiva de la literatura para establecer el fundamento teórico. En la segunda fase, se llevaron a cabo entrevistas exploratorias para profundizar en las percepciones de las marcas locales. Posteriormente, se aplicó un cuestionario estructurado basado en los componentes de la identidad de marca, cuyos resultados fueron analizados mediante técnicas estadísticas avanzadas con SPSS y AMOS. Los resultados confirman que los componentes de producto, organización, personas y símbolos son predictores significativos en la configuración de la identidad de marca, destacando como conclusión la importancia de su interacción para generar una conexión emocional y fidelidad del consumidor en el sector cafetalero.

Bienestar financiero de mujeres trabajadoras del sector turístico en México: Desde el conocimiento y la actitud

Oscar Galván-Mendoza, Lucinda Arroyo Arcos, Mónica Lorena Sánchez Limón — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El sector turístico en México desde al año 2024, registró un crecimiento importante, consolidándose como fuente generadora de empleos y de bienestar, contribuyendo a la reducción de la pobreza en el país. Particularmente, en ese mismo año, la isla de Cozumel, Quintana Roo-México, se posicionó como el principal destino de cruceros en el Caribe. Hay que considerar que, en este sector tradicionalmente dominado por varones, las mujeres han logrado destacar por asumir roles y desempeñar funciones relevantes, promoviendo así cambios en ese entorno. Por lo tanto, el objetivo fue analizar el efecto que tienen el conocimiento y la actitud financiera en el bienestar financiero de mujeres trabajadoras del sector turístico en Cozumel, Quintana Roo-México. La investigación se realizó con una dimensión temporal transversal, y diseño exploratorio, no experimental. Aplicando 146 encuestas a mujeres trabajadoras de ese sector turístico, se probaron las hipótesis planteadas por medio de una modelización de ecuaciones estructurales por mínimos cuadrados parciales. Los hallazgos revelan que tanto el conocimiento como la actitud financiera tienen un efecto positivo y estadísticamente significativo en el bienestar financiero. En conclusión, se encontró que la actitud financiera media, de manera estadísticamente significativa, el efecto que tiene el conocimiento en el bienestar financiero.

Psicopatologías por exposición a estrés térmico: Estudio transversal en productoras de queso en Ecuador

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La exposición a entornos de trabajo con bajas temperaturas puede afectar a la condición física, el bienestar y la salud de los trabajadores de las queserías. Este estudio descriptivo y cuantitativo, basado en una muestra finita de 375 trabajadores de diferentes sectores lácteos de Ecuador, evaluó el estado de salud actual de cada trabajador. Esto permitió identificar los factores que influyen en el desarrollo de condiciones clínicas relacionadas con el malestar térmico. Al analizar los datos estadísticos sobre patologías psicofísicas y patologías por cuadro clínico laboral causadas por frío y humedad, se determinó que el 21,2% correspondieron a hipotermia, 22,3% a congelación, 25,4% a pie de trinchera y el 31,1% a inflamación. Estos datos demuestran que la exposición a bajas temperaturas puede causar problemas circulatorios, respiratorios e incluso inestabilidad psicológica a corto o medio plazo, lo que puede dar lugar a diversos tipos de trastornos patológicos laborales. En conclusión y aportando la falta de cumplimiento de la vigilancia epidemiológica del estrés térmico y sus efectos, es imprescindible establecer medidas higiénico-sanitarias preventivas con programas epidemiológicos dirigidos a proteger la salud de ambos sexos, para mejorar el bienestar de los trabajadores de los sectores productivos lácteos en Ecuador.

Enseñanza en el uso de aditivos químicos en la construcción: Sostenibilidad ambiental y calidad de vida

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La enseñanza en el uso de aditivos químicos en la construcción tiene como objetivo promover prácticas que reduzcan el impacto ambiental y mejoren la durabilidad del hormigón, un material clave en el sector. Este estudio explora cómo la aplicación de aditivos químicos en el concreto afecta su consistencia y resistencia en diversos entornos. A través de un estudio descriptivo-documental con una revisión de la literatura, se examinan los beneficios de aditivos como superplastificantes y retardantes, que optimizan la trabajabilidad del hormigón en condiciones extremas, dando lugar a estructuras más duraderas y resistentes. Los principales hallazgos revelan que estos aditivos ayudan a mantener la consistencia del hormigón, reduciendo la pérdida por asentamiento y el desgaste en condiciones adversas, aumentando así la eficiencia de la construcción y minimizando la generación de residuos. Se concluye que la integración de los temas de sostenibilidad en la educación en ingeniería y la formación corporativa es crucial para implementar prácticas de construcción de bajo impacto ambiental. El uso adecuado de aditivos no solo prolonga la vida útil de la construcción, sino que también mejora significativamente la sostenibilidad, beneficiando tanto a la sociedad como al medio ambiente.

Prácticas ambientales en la formación docente, integradas a las funciones sustantivas: Docencia, investigación y vinculación social

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La necesidad global de formación en sostenibilidad y competencias ambientales constituye un desafío para las instituciones universitarias, orientadas a la formación de docentes. Se examinan las prácticas ambientales integradas a dimensiones de docencia, investigación y vinculación social, desarrolladas en la formación docente en carreras de educación. Bajo un enfoque mixto que integra un Análisis de Correspondencia Múltiple con un análisis cualitativo para identificar patrones a partir de valoraciones de acuerdo o desacuerdo, se aplicó un cuestionario a 43 docentes participantes, integrado por tres dimensiones: Docencia y currículo, investigación científica y vinculación. Los resultados muestran que la preparación y experiencia determinan la valoración de prácticas ambientales, como saber necesario en la docencia. Sugieren la formación doctoral y la experiencia relacionadas positivamente con la investigación para desarrollar estudios y programas con impacto ambiental significativo. Valoran la integración de acciones ambientales en las tres dimensiones, generando procesos de construcción de saberes y valores. Se concluye en la necesidad de formar docentes en prácticas que combinen interdisciplinariedad, experiencia, habilidades y tecnología, para crear conciencia sobre el cuidado de la naturaleza y ofrecer bienestar a los seres humanos, con justicia y equidad.

Responsabilidad social universitaria frente a los objetivos de desarrollo sostenible

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

En el contexto de las exigencias del mundo y compromiso de los países ante los Objetivos de Desarrollo Sostenible, las universidades están convocadas a ser actoras clave en la creación de un mundo sustentable a través de sus investigaciones y responsabilidad social, pues fomentan la formación de ciudadanos capaces de promover el desarrollo sostenible, tanto en su preparación cognitiva como instrumental acorde con el avance científico tecnológico. Por tal motivo, la presente investigación tiene como propósito analizar el impacto de la responsabilidad social universitaria frente a los objetivos de desarrollo sostenible en la carrera de enfermería de la Universidad Bolivariana del Ecuador en Durán-Ecuador. Dicho estudio se orientó bajo el enfoque cualitativo, tipo fenomenológico interpretativo, método hermenéutico dialéctico, para reflexionar sobre las acciones implementadas en la Universidad. Los hallazgos indican que integrar la responsabilidad social universitaria en las actividades docentes, investigativas y de extensión, contribuye a la formación de estudiantes comprometidos con los desafíos del desarrollo sostenible. La conclusión más relevante destaca que el enfoque integral de la educación superior que, combina la teoría y la práctica con un fuerte componente ético y social, es esencial para lograr un impacto positivo en la sociedad.

Medición de la Responsabilidad Social Universitaria desde la perspectiva del alumnado: Análisis de percepciones

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La Responsabilidad Social Universitaria representa el compromiso ético de las universidades con la sociedad, mediante la gestión consciente de sus impactos educativos, sociales y ambientales, orientados al desarrollo humano sostenible. El objetivo de esta investigación fue analizar las percepciones del alumnado sobre la Responsabilidad Social Universitaria en la Universidad Técnica Estatal de Quevedo-Ecuador. Con este fin, se aplicó, previa obtención de evidencias empíricas de validez y fiabilidad, la escala RSU-EC, basada en el modelo URSULA, a una muestra de 1.152 estudiantes universitarios procedentes de 11 centros educativos. Los análisis de comparación intergrupal evidenciaron diferencias estadísticamente significativas, en función del centro de adscripción, en dimensiones relacionadas con la ética, transparencia e inclusión curricular de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, así como en la escala completa. Los resultados evidencian la ausencia de percepciones uniformes y favorables sobre las estrategias institucionales para la consolidación de una verdadera cultura de Responsabilidad Social Universitaria, y sobre el compromiso universitario con la sostenibilidad, desarrollo e implementación de los objetivos, y equidad social. Estos hallazgos sugieren la necesidad de repensar las políticas universitarias en este ámbito de actuación y de articular mecanismos específicos, con mayor grado de operatividad y eficacia, en los planes de desarrollo estratégico institucionales.

Transformación educativa, decolonialidad, paz y competencias comunicativas

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La actual crisis civilizatoria se debe a la incapacidad de confluir dialógicamente las distintas comunidades humanas. De ahí la importancia de emplear las capacidades pedagógicas emancipadoras para conformar sociedades justas. En relación, es propósito de esta investigación analizar los retos y oportunidades de la educación decolonial como desarticulación de los límites colectivos impuestos desde los intereses neocoloniales. Es un estudio bibliográfico-documental, conformado desde el enfoque racionalista deductivo. Como resultados se tiene que se enfrentan las enajenaciones racistas y clasistas que impiden la capacidad social deliberativa; así, se competen habilidades que provocan pensamiento crítico capaz de concertar relaciones equitativas. La instrucción liberadora prepara para convivir de modo pacífico al educar tolerancia, respeto, escucha; competencias distintivas de las relaciones interculturales. A su vez, como conclusión se enfatiza la importancia de supeditar, en la enseñanza, las posibilidades comunicativas que ofrecen las nuevas tecnologías de la información al reconocimiento de la dignidad como sustento de los derechos humanos.

Comunicación de las tradiciones y la percepción en la construcción de la identidad cultural

Fabiola Navarro Celis, Giovanna Castañeda Hernández, Fausto Moreno Velazco — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Las tradiciones culturales juegan un papel importante al tener el compromiso de proteger costumbres, creencias y valores usando a la comunicación como el recurso para transmitir las prácticas culturales en el tiempo. México cuenta con una variedad de tradiciones culturales, entre las que destaca el día de muertos, festividad en la que se conmemora la vida de las personas que ya murieron, para los mexicanos es una tradición que conlleva una gran trascendencia popular pues transmite valores sociales a una memoria colectiva. En ese sentido, el objetivo de esta investigación fue analizar la influencia de la comunicación en la percepción y la identidad cultural, sobre las tradiciones culturales. La metodología utilizada fue de tipo cuantitativo, descriptivo, correlacional, transversal, con un muestro no probabilístico por conveniencia de 84 personas que acudieron a la muestra de altares; para el análisis de los datos se efectuó un modelo de ecuaciones estructurales de mínimos cuadrados parciales. Los resultados refieren que la comunicación de las tradiciones influye positivamente en la percepción e identidad cultural. Se concluye que las tradiciones son parte de la cultura, por ello es fundamental mantenerlas y generar procesos de comunicación para recrear la identidad y el patrimonio cultural intangible de México.

Interculturalidad, becas y acceso a la educación superior universitaria en la región Andina

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El estudio tiene como objetivo identificar las limitaciones asociadas a los beneficios de las becas universitarias ofrecidas por el Estado peruano a jóvenes de Ayacucho, una región andina donde se hablan lenguas originarias como el quechua y el asháninca. A partir de una investigación cualitativa con enfoque etnográfico, empleando la metodología hermenéutica y el análisis del discurso en la provincia de Huanta, Ayacucho-Perú, realizando observaciones participativas y entrevistas en profundidad, no estructuradas, con los 112 actores principales vinculados a las becas otorgadas por el Estado peruano, incluyendo a las autoridades encargadas de supervisar el cumplimiento del financiamiento, así como a los padres de familia, se identifican las barreras que enfrentan estos jóvenes para acceder a la educación superior. Entre los principales resultados se encuentran las carencias económicas y las barreras lingüísticas, que dificultan sus procesos de inserción y adaptación intercultural. Se concluye que estas becas desempeñan un papel clave para facilitar el acceso a la Universidad, fomentar el ascenso social y cultural de estudiantes en situación de pobreza, y potenciar su talento académico. Este tipo de apoyo resulta especialmente crítico en zonas históricamente afectadas por la violencia y el narcotráfico, al contribuir al desarrollo integral y sostenible de la región.

Cultura investigativa en estudiantes de formación tecnológica superior en Ecuador: Perspectivas teóricas

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Para comprender la incidencia del desarrollo de la cultura investigativa en la formación profesional y el desarrollo social del país, se analizan las perspectivas teóricas y prácticas de la cultura investigativa en estudiantes de formación tecnológica superior en Ecuador para la comprensión de su potencial en beneficio del desarrollo social. Se realizó un análisis crítico de la literatura especializada, con enfoque cualitativo, de tipo narrativa, sobre la cultura investigativa, que incluyó selección de fuentes, criterios de inclusión, evaluación y presentación de hallazgos a modo de resultados. En este sentido, se identificaron tres perspectivas principales: Como proceso, al definirla como un proceso dinámico que involucra el desarrollo de hábitos, actitudes, valores y prácticas relacionadas con la investigación. Como práctica creativa, concebida como una actividad dirigida a la reinterpretación y problematización del conocimiento. Y como dimensión del desarrollo social, considerada un recurso vital para el desarrollo social y la innovación tecnológica. Se concluye que el desarrollo de una cultura investigativa desde la formación ecuatoriana requiere un esfuerzo conjunto por parte de la academia, el Estado y la sociedad para su fortalecimiento sostenible.

Inteligencia Artificial y su impacto sobre la gerencia estratégica y la cultura investigativa

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

En los últimos años, la Inteligencia Artificial ha emergido como una herramienta que ha impulsado transformaciones en diversas áreas, incluyendo la informática, las ciencias sociales, educativas y gerenciales, redefiniendo los paradigmas de la ciencia y los modelos aplicados en torno a esta. En virtud de lo anterior, el artículo analiza el impacto de la Inteligencia Artificial en dos áreas críticas: La gerencia estratégica educativa y en la cultura investigativa. La investigación se enmarca en el paradigma cualitativo y utiliza un diseño bibliográfico no experimental. Entre los principales hallazgos se destaca la relevancia de la gestión estratégica para la supervivencia de las organizaciones, la cual se ha adaptado a los entornos educativos para conectar las instituciones académicas, específicamente la Universidad, con lo social, permitiendo que la cultura investigativa tome nuevas dimensiones. Asimismo, se evidencia cómo la gerencia estratégica educativa y la investigación han experimentado transformaciones debido a la inserción de la Inteligencia Artificial, lo que ha permitido la personalización de la experiencia académica. En conclusión, se señala cómo la Inteligencia Artificial ha cambiado el panorama gerencial, educativo e investigativo, al integrar campos de actuación teóricos con la práctica, contribuyendo significativamente al beneficio social.

Aprendizaje de competencias científicas en física mediante la tecnología en instituciones educativas

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La educación en los últimos tiempos se ha enfrentado a cambios significativos y relevantes a raíz de los avances tecnológicos, la incidencia de las micropolíticas, los multiculturalismos y el paso de una educación presencial a un modelo de enseñanza mediado por las tecnologías de la información y la comunicación. El objetivo de la investigación fue analizar el aprendizaje de competencias científicas en física mediante el uso de la plataforma virtual Symbaloo en los estudiantes de grado once, particularmente correlacionar la transformación generada desde la didáctica en la enseñanza por los docentes en la institución educativa Labouré, ubicada en Santa Rosa de Cabal-Colombia. La metodología empleada correspondió a un estudio de diseño cuasiexperimental con pretest y postest, con grupo experimental y de control, alcance explicativo. La población fue de 980 alumnos y mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia se seleccionó una muestra de 124 alumnos. Los resultados evidencian que la herramienta virtual Symbaloo es fundamental para mejorar la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje de la física. Se concluye que mediante esta herramienta tecnológica los alumnos adquieren de una forma mucho más sencilla las competencias de indagación, explicación de fenómenos, uso comprensivo del lenguaje científico, propias de la física.

Aspectos metodológicos en tesis de posgrado sobre calidad de la educación en tres países latinoamericanos

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El objetivo del estudio fue analizar las características de aspectos metodológicos de tesis de posgrado sobre calidad educativa de Colombia, Panamá y Perú, tres países latinoamericanos. Se recurrió a la revisión sistemática de tesis de repositorios, previos criterios de inclusión y exclusión para su recuperación desde la lista de control PRISMA 2020 que permitió obtener una muestra intencional, de la cual se acopió información con fichas de recopilación documental que se procesó con la matriz de análisis. Se encontró como resultados que las tesis de modo recurrente giran en torno a acreditación y calidad educativa; en lo referente al enfoque, diseño, método y técnicas e instrumentos de recojo y análisis de datos, las tesis difieren significativamente de país a país; mientras que, en lo referente a hipótesis, en el caso de las tesis cuantitativas peruanas, las formularon, a diferencia de las tesis mixtas o cualitativas colombianas y panameñas que no formularon hipótesis en sus diseños emergentes del proyecto al enunciar preguntas de investigación o durante el análisis de los datos. Estos resultados, en una época de necesaria internacionalización de la Universidad, colocan en evidencia escasos vínculos y cooperación en materia de políticas de investigación en los referidos países latinoamericanos.

Sociedad del conocimiento y líneas de investigación: Una ventana en la Educación Superior

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La Universidad como institución de legitimación del conocimiento, instituye líneas de investigación que encaminan el desarrollo de trabajos científicos, creando espacios de discusión que fortalecen la reflexión crítica y analítica del entorno social hacia la búsqueda de alternativas de solución y mejoras substanciales. El propósito del estudio consistió en analizar las líneas de investigación en la educación superior frente a las demandas de la sociedad del conocimiento. Se realizó una investigación de naturaleza documental mediante la sistematización y análisis de artículos científicos y fuentes bibliográficas referenciales en bases de datos JCR y/o Scopus, Scielo y Latindex como fuentes de mayor visibilidad. Como resultado se obtuvo un total de 21 artículos y 6 libros publicados en prestigiosas universidades, siendo los criterios de selección, la calidad y pertinencia. Los hallazgos revelan la trascendencia significativa en los procesos administrativos curriculares que regulan el vínculo de las líneas en el desarrollo y alcance de investigaciones, condicionadas por las circunstancias coyunturales del contexto social y laboral. Se concluye que, la Universidad y la sociedad se entrelazan en la construcción y administración de líneas de investigación, amparadas en las propuestas curriculares de mejora y contribución desde el conocimiento para afrontar los desafíos de la globalización.

Teoría de la acción comunicativa y comunicación científica: Análisis bibliométrico de publicaciones biotecnológicas en perspectiva discursiva

Álex Guillén-Bonilla, José Vicente Villalobos-Antúnez — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La investigación biotecnológica se ha configurado como una de las disciplinas de mayor impacto en cuanto a transformación se refiere. El estudio, bajo metodología documental y diseño bibliométrico, analiza la relación entre comunicación científica y biotecnología en perspectiva comunicativa y ético-social (periodo 2013-2023). El objetivo es realizar un análisis bibliométrico de publicaciones biotecnológicas utilizando las bases de datos Web of Science y Scopus, examinando publicaciones científicas relevantes en áreas como ciencias de la salud, bioquímica, genética, biología molecular e ingeniería genética. El proceso de recolección y unificación de datos se realiza mediante la herramienta Python; mientras que el análisis bibliométrico se ejecuta utilizando Biblioshiny y VOSviewer. El estudio revela un crecimiento significativo en la producción científica, concentrada en países desarrollados, subrayando la importancia de la comunicación científica efectiva para la aceptación social de los avances biotecnológicos, identificando la ética como dimensión relevante en el desarrollo de las investigaciones. Se destaca la necesidad de incluir en el análisis la producción científica de países en desarrollo adoptando enfoques interdisciplinarios. La teoría de la acción comunicativa de Habermas sirvió de marco teórico para interpretar estos resultados, enfatizando la importancia del diálogo científico y la comunicación para enfrentar incertidumbres éticas, bioéticas y sociales.

Estrategias pedagógicas empleadas por los docentes para fomentar el desarrollo del pensamiento crítico

Sandra Milena Muñoz Tabares — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El pensamiento crítico en los estudiantes es pertinente en un contexto que necesita seres formados para afrontar situaciones problemáticas, que se puede desarrollar desde la escuela con procesos signados por investigación y razonamiento, para lo cual se requieren, de habilidades lingüísticas potenciando la comprensión lectora y la expresión escrita. Así, se presenta el artículo con el propósito de develar las estrategias pedagógicas empleadas por los docentes de español para fomentar el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de instituciones educativas públicas de la comuna ecoturística Cerro de Oro de la ciudad de Manizales, Caldas-Colombia. Se planteó un estudio con enfoque cualitativo, método fenomenológico, empleando la entrevista a profundidad con nueve preguntas. Los informantes fueron tres docentes del área de enseñanza del español y lenguaje, de los grados 10º y 11º de tres unidades educativas seleccionadas. Los resultados evidencian que los docentes utilizan estrategias pedagógicas participativas, la contextualización de los textos estudiados, un enfoque integral que combina lenguaje y pensamiento, y la participación activa de los estudiantes. Se concluye en la importancia del uso de estrategias que fomentan el pensamiento crítico, tomando en cuenta habilidades comunicativas y de razonamiento esenciales a partir de un enfoque activo trabajando con temas de interés.

Estrategias de enseñanza que promueven aprendizaje activo, crítico y colaborativo en universidades públicas peruanas

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Las estrategias de enseñanza buscan promover un proceso interactivo y colaborativo en los estudiantes con la finalidad de lograr un aprendizaje significativo. El objetivo de esta investigación fue identificar estrategias de enseñanza utilizadas para promover aprendizaje activo, crítico y colaborativo en universidades públicas peruanas. Utilizando un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo se identificaron las estrategias preinstruccionales, coinstruccionales y posinstruccionales implementadas por los docentes. La muestra incluyó 141 profesores de siete universidades públicas peruanas, quienes completaron un cuestionario de 30 ítems en escala Likert. Los datos fueron procesados mediante el software SPSS V.29, validados estadísticamente mediante alfa de Cronbach (0.801). Los resultados muestran que las estrategias preinstruccionales como la lluvia de ideas se utiliza con mayor frecuencia (59,6%) que las dinámicas grupales (13,2%). Las estrategias coinstruccionales como la retroalimentación inmediata se usan frecuentemente (62,4%); mientras que los talleres prácticos presentaron una frecuencia menor (33,3%). Con relación a las estrategias posinstruccionales, los mapas conceptuales se implementaron con mayor frecuencia (63,1%), pero las autoevaluaciones estructuradas tuvieron una aplicación limitada (23,4%). Se concluye que las estrategias pedagógicas aplicadas en las universidades públicas peruanas enfrentan desafíos significativos relacionados principalmente con el acceso a recursos tecnológicos, la formación docente y las limitaciones estructurales de las universidades.

Percepción de estudiantes universitarios sobre el uso de aula invertida en el aprendizaje activo

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La educación superior enfrenta retos derivados de los avances tecnológicos y cambios sociales, requiriendo modelos pedagógicos adaptativos como el aula invertida, especialmente en áreas exigentes como medicina. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la percepción estudiantil sobre el aula invertida en el aprendizaje médico, considerando la integración tecnológica y su impacto académico. Es una investigación descriptiva, observacional y transversal, utilizando una muestra de 63 estudiantes de segundo semestre de Médico Cirujano en la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México. Se aplicó un cuestionario estructurado sobre percepción de los módulos en línea, interacción en clase y trabajo colaborativo. Los resultados indican una percepción positiva hacia el material digital y las dinámicas interactivas; sin embargo, destacan desafíos como la resistencia inicial al cambio y limitaciones en infraestructura tecnológica. La mayoría reportó participación activa en las actividades presenciales, resaltando la importancia de integrar teoría y práctica para favorecer un aprendizaje significativo. Se concluye que el aula invertida posee gran potencial para optimizar la formación médica cuando se implementa considerando las necesidades estudiantiles y se acompaña de estrategias orientadas al bienestar académico y soporte tecnológico adecuado. Estos hallazgos sugieren la relevancia de ajustar continuamente este modelo educativo para maximizar su eficacia en contextos académicos específicos.

Realidad Aumentada y aprendizaje interactivo en estudiantes universitarios de informática

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La realidad aumentada es una tecnología revolucionaria, que ha impactado el campo del aprendizaje interactivo. Considerando lo anterior, la investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la Realidad Aumentada mejoró el aprendizaje interactivo de los estudiantes de informática de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle en Perú. Se utilizó un enfoque cuantitativo, donde se analizaron los efectos de la realidad aumentada a través de un diseño preexperimental con pretest y postest en una muestra única. La población de estudio estuvo constituida por 100 estudiantes, de los que se seleccionaron veinte como grupo experimental. Para evaluar la normalidad de los datos, se utilizó la prueba de Shapiro-Wilk, debido a que la muestra era menor a 50. En cuanto a la contrastación de hipótesis, se empleó el análisis estadístico Wilcoxon-Mann-Whitney para muestras independientes, observando que el valor asintótico fue de 0,001, lo que es menor o igual a 0,05. Entre los resultados obtenidos, destacó que la implementación de la realidad aumentada ofreció mejoras en el rendimiento académico y en la calidad de la enseñanza. Se concluyó que la misma debe ser entendida como una oportunidad más dentro de la evolución de las tecnologías aplicadas al ámbito educativo.

Procesos metacognitivos mediados por docentes para fortalecer la lectura crítica en estudiantes de educación media

Rosa Restrepo Torres, Caterina Clemenza de Araujo — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La metacognición es una herramienta eficiente para que el estudiante identifique las dificultades al resolver una tarea y pueda seleccionar estrategias adecuadas para superarlas a través de la planificación, regulación y control. Además, emplear los procesos metacognitivos conlleva a la cualificación del aprendizaje. El propósito de esta investigación fue examinar los procesos metacognitivos mediados por los docentes para fortalecer la lectura crítica en los estudiantes de la educación media en las instituciones educativas del sur de la ciudad de Armenia, Quindío, Colombia. El estudio se ubica en el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo y método fenomenológico. Los resultados revelaron debilidades a la hora de mediar procesos metacognitivos en las sesiones de aprendizaje por parte de los docentes, puesto que falta incluir con mayor contundencia acciones para fomentar la metacognición y la reflexión sobre su propio aprendizaje. Se concluye como decisivo el papel del docente y su mediación para el impacto en el rendimiento escolar del estudiante, a través del empleo de los procesos metacognitivos para generar vínculos asertivos de acercamiento al acto lector, en la medida en que un estudiante pueda acceder a una lectura y comprenderla, obteniendo mejores resultados y mayor motivación en su proceso académico.

Lectura crítica en universitarios en el ámbito digital: Pensar antes de creer

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Este artículo explora la lectura crítica en medios digitales en estudiantes universitarios, destacando su importancia en la era digital y los desafíos que plantea. El objetivo principal fue describir el impacto de la lectura crítica a través de los medios digitales en estudiantes universitarios, analizando el desarrollo de sus habilidades de comprensión y pensamiento crítico. La metodología empleada fue cuantitativa, con un diseño no experimental de tipo descriptivo transeccional. Se aplicó un cuestionario con escala Likert a 84 estudiantes universitarios. Los resultados revelaron que los estudiantes demuestran competencia en estrategias de lectura crítica como el análisis y la deducción de textos, pero presentan carencias en estrategias más dinámicas y reflexivas, como la elaboración de preguntas propias y el debate. Se concluye que, si bien los estudiantes utilizan estrategias básicas de lectura crítica, es necesario fortalecer habilidades de pensamiento crítico más profundas, como la formulación de preguntas complejas y la participación en debates, para desenvolverse eficazmente en la era digital.

Relación entre estrategias de lectura y comprensión lectora en la enseñanza del inglés como segunda lengua

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La enseñanza de estrategias de lectura puede transformar la comprensión lectora en estudiantes de inglés como segunda lengua. El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto de la instrucción explícita en estrategias cognitivas, metacognitivas y socioafectivas sobre la comprensión lectora de estudiantes universitarios. Se seleccionaron 30 estudiantes de Bioquímica y Farmacia de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo-Ecuador, divididos en un grupo experimental y uno de control. Durante ocho semanas, el grupo experimental recibió instrucción en estrategias específicas; mientras que el grupo control continuó con su método habitual de aprendizaje. Se aplicaron pruebas de comprensión lectora basadas en el Test of English as a Foreign Language y encuestas sobre el uso de estrategias antes y después de la intervención. Los resultados mostraron una mejora significativa en el grupo experimental, con un incremento promedio del 18,15% en los puntajes del Test y un uso más frecuente de estrategias de lectura. Las estrategias cognitivas como la inferencia y la predicción, junto con las metacognitivas y socioafectivas, contribuyeron a estas mejoras y redujeron los niveles de ansiedad en los estudiantes. Estos hallazgos destacan la efectividad de integrar estrategias de lectura en la enseñanza para mejorar el rendimiento académico y emocional.

Integración de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de habilidades del idioma inglés

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Esta investigación analiza el impacto de la integración de herramientas tecnológicas en la enseñanza del inglés a estudiantes de segundo nivel en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo-Ecuador. Para ello, se implementaron plataformas como Duolingo, Google Meet, Microsoft Teams y Grammarly, con el objetivo de mejorar las habilidades lingüísticas y motivar a los estudiantes durante su proceso de aprendizaje. Estas herramientas ofrecieron un entorno de aprendizaje más interactivo y personalizado, que facilitó la adquisición de competencias clave en comprensión auditiva, expresión oral y escritura. Los hallazgos revelan avances significativos en estas áreas, resaltando la flexibilidad y autonomía que ofrecen las plataformas tecnológicas en comparación con métodos tradicionales. Además, se observó un aumento notable en la motivación de los participantes, que contribuyó a un compromiso más sólido con el aprendizaje. Sin embargo, el estudio también identificó desafíos, como la necesidad de mejorar la capacitación docente en el uso pedagógico de tecnologías y la persistencia de problemas de conectividad, que limitaron parcialmente la efectividad de estas herramientas. En conclusión, la integración tecnológica se posiciona como un recurso clave para optimizar el aprendizaje del inglés, aunque su éxito a largo plazo dependerá de inversiones en infraestructura y en formación continua de los docentes.

Caracterización de las necesidades de interacción de las personas con discapacidad motora en entornos web

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Este estudio se centra en explorar el tipo de experiencia que ofrecen las tecnologías de información y comunicación a las personas con discapacidad, desde el diseño universal, accesibilidad y usabilidad. Lo anterior desde el contexto de las actividades de rehabilitación realizadas por la Unidad de Tecnología Asistiva de la Teletón a sus pacientes en Santiago, Chile. El objetivo del presente es caracterizar las necesidades de interacción de las personas con discapacidad motora en entornos web. Se aplicó una metodología descriptiva con diseño experimental basado en la observación directa del fenómeno de estudio en sujetos previamente caracterizados en un entorno de rehabilitación. Los resultados indican que, a pesar de la resiliencia de este grupo poblacional, las tecnologías se constituyen en barreras de uso y acceso para la interacción, lo que se traduce en experiencias negativas para ellos. Como conclusión los factores estructurales de la tecnología no consideran las características y necesidades de las personas con discapacidad, acarreando la dependencia, ansiedad generalizada y el impedimento de realizar de manera autónoma las actividades mediadas a través de las tecnologías de información y comunicación, interfiriendo en la inclusión social digital de este grupo poblacional.

Necrofilmia y necromancia digital en el cine: Algunas encrucijadas de la resurrección de actores mediante inteligencia artificial

José Manuel López Fernández — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

En 2023 el sindicato actoral y el sindicato de guionistas de Estados Unidos se declararon en huelga ante la imparable expansión de la Inteligencia Artificial en la producción audiovisual. Una de sus preocupaciones principales eran las réplicas digitales y las “resurrecciones” de actores fallecidos, la llamada “necromancia digital” o “necrofilmia”. El objetivo de esta investigación es comprender cómo la expansión de los usos de la Inteligencia Artificial está modificando radicalmente la industria cinematográfica, trayendo consigo sus correspondientes cambios artísticos, productivos y legales. Y, en concreto, cómo estos cambios afectan a la corporalidad del trabajo de los actores y actrices que se están viendo sustituidos por avatares digitales. Para ello, se plantea un acercamiento estético —que no tecnológico— tanto a lo que estas nuevas herramientas suponen para el lenguaje y la industria audiovisual como para sus intérpretes. Se concluye que este cambio de paradigma hace ya tiempo ha comenzado y que sus consecuencias para los actores y actrices son profundas, convirtiéndose en una tendencia imparable: La imprevisible (en resultados estéticos y artísticos), inevitable (en términos productivos), problemática (en sus implicaciones éticas y legales) e incalculable (en potencial de negocio) normalización del uso de la Inteligencia Artificial en los flujos creativos cinematográficos.

Cine y su influencia en la comunicación emocional en los contextos educativos

Jessica Cabezas Alarcón, Álvaro Nieto Ratero — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El cine es un recurso significativo y beneficioso para la comunicación emocional, por lo cual es relevante integrarlo en los contextos educativos a fin de mejorar las capacidades emocionales de los estudiantes. El objetivo del presente artículo consiste en realizar un estudio exploratorio sobre el uso del cine como recurso educativo para fomentar y facilitar la comunicación y el desarrollo emocional del alumnado. El diseño metodológico del estudio se orientó a una metodología cuantitativa, de carácter descriptivo y exploratorio, realizando una encuesta a una muestra no probabilistica por conveniencia de 41 estudiantes de las universidades de Salamanca y Barcelona en España. Como resultado se obtiene que un 78% del alumnado universitario considera que el séptimo arte es una herramienta para proyectar mensajes y reivindicaciones sociales, así como descodificar mensajes que a simple vista, y en virtud de su complejidad no se podrían analizar de forma linguística y que necesita ser apoyado por imágenes en movimiento. El cine, para un 46,3% muy de acuerdo y un 29,3% de acuerdo, es un recurso para comunicar valores y creencias. Se concluye que las películas pueden constituir una herramienta poderosa para la enseñanza, puesto que presentan múltiples perspectivas de manera atractiva y emotiva.

Gestión emocional en el Aula: Competencias socioemocionales de las maestras en educación básica

Magdalena Moreno Ortiz — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

Los inicios de esta década se ven afectados por la pandemia que provocó cambios abruptos en la educación básica, afectando particularmente a las maestras en su desempeño. Esta investigación explora las afectaciones socioemocionales que experimentaron las docentes del nivel educativo básico en Tamaulipas, México, durante el confinamiento, centrándose en la conversión de los hogares en espacios educativos y la intensificación de las tareas de cuidado. Mediante un enfoque mixto triangulado, se aplicó un cuestionario a 814 maestras y se realizaron entrevistas semiestructuradas a 9 docentes de diferentes niveles y regiones, complementadas con cartografía social feminista. Los resultados revelan que las maestras enfrentaron una sobrecarga de responsabilidades al gestionar simultáneamente la educación virtual, la reorganización del espacio doméstico y las tareas de cuidado familiar, con diferencias según el nivel educativo, pero no según el ámbito rural o urbano. Se evidenció también el reforzamiento de roles tradicionales de género y situaciones de tensión emocional. Se concluye que la pandemia visibilizó y agudizó desigualdades estructurales preexistentes, especialmente en la distribución de los cuidados y las responsabilidades domésticas.

Resiliencia en adolescentes embarazadas con recursos económicos limitados: una revisión sistémica

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La situación del embarazo en adolescentes ha ido aumentando cada vez más, debido a la no utilización de métodos anticonceptivos, exponiéndose a situaciones de riesgo de un embarazo no planeado; en los casos donde las adolescentes no asumen la idea de quedar embarazadas producto de una irresponsabilidad, surgen las consecuencias que afectarán su vida personal y la economía familiar. Siendo el objetivo evaluar la resiliencia de adolescentes embarazadas de escasos recursos ante la maternidad. La investigación es no experimental con un diseño de revisión sistemática de la literatura. Al buscar artículos publicados en los años 2016 al 2022 de diferentes fuentes virtuales como Dialnet, Scielo, Redalyc, EBSCO, REDIB, Medigraphic, se recopilaron y analizaron 15 artículos científicos que cumplen con los criterios de inclusión y exclusión. Los resultados indican que las adolescentes embarazadas que desarrollan resiliencia afrontan con mayor fortaleza los desafíos emocionales, sociales y económicos del embarazo. Aquellas con actitud positiva y apoyo familiar logran adaptarse mejor a su nueva realidad, fortaleciendo el vínculo con sus bebés y promoviendo una crianza afectiva. En conclusión, la resiliencia es clave para transformar una situación difícil en una oportunidad de crecimiento, especialmente en contextos de vulnerabilidad, siendo fundamental el acompañamiento familiar y social.

Del analfabetismo funcional a la alfabetización crítica: Incidencias sobre el adulto mayor

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El analfabetismo es un problema multidimensional, que afecta las capacidades de los individuos y de la comunidad, reflejando la ineficiencia de las políticas sociales. En virtud de lo anterior, el artículo analiza la evolución del concepto analfabetismo funcional hasta llegar a la alfabetización crítica, con un enfoque liberador y centrado en la humanización de los individuos. La investigación se desarrolla bajo los lineamientos del paradigma cualitativo, utilizando el método de exploración documental. Entre los principales hallazgos se destacan las distintas formas de asumir el analfabetismo y los programas de alfabetización, centrados inicialmente en la lectura, escritura y cálculo básico, pasando por la alfabetización tradicional de adultos, con un enfoque centrado más hacia los individuos, hasta llegar a la educación liberadora, que emplaza a la transformación de los escenarios sociales, respetando la cultura, la experiencia y la tradición en la que se desenvuelven los alfabetizandos. Se concluye que la alfabetización crítica trasciende la adquisición de habilidades memorísticas, convirtiéndose en un proceso de humanización continua, de participación social y de expresión de los derechos humanos.

Educación con enfoque de género en Ecuador: Un análisis de la situación actual

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La educación y el género son dos pilares fundamentales para el desarrollo individual y social de cualquier nación. En el caso de la República de Ecuador, la interacción entre estos dos ámbitos ha estado marcada por una serie de desafíos y avances que han configurado el panorama educativo actual. Se plantea un estudio analítico, con diseño documental, transeccional contemporáneo, cuyo objetivo es analizar la educación con enfoque de género en el contexto ecuatoriano, a través de datos estadísticos derivados de fuentes oficiales. Entre los resultados destaca, que el país ha transformado su estructura legal incorporando el enfoque de género en leyes y políticas públicas, para sensibilizar a la sociedad en el respeto y la promoción del derecho fundamental de la educación con enfoque de género en todos los niveles. No obstante, a pesar de los avances, persisten desigualdades de género que requieren atención urgente, siendo crucial implementar estrategias y políticas públicas para concientizar sobre la importancia de la igualdad de género en todos los ámbitos del quehacer nacional, desarrollando un trabajo conjunto para traducir el enfoque de género en acciones concretas que beneficien a todos los estudiantes, independientemente de su género, identidad sexual u otras características sociales.

Equidad de género: Desafíos educativos para empoderar a las mujeres y reducir las desigualdades

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El presente artículo analiza los retos formativos para reducir las desigualdades de género mediante la educación articulada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 “Igualdad de género”. A través de una revisión documental crítica, se privilegia la búsqueda de información relacionada con conceptos como la equidad de género, el empoderamiento femenino y la transformación cultural. La metodología cualitativa empleada incluyó la selección y análisis de fuentes académicas, informes de organismos internacionales y documentos normativos, en los que se priorizaron aquellos que abordaran la relación entre género y educación desde una perspectiva interdisciplinaria. Se destaca en los resultados que las mujeres enfrentan barreras significativas en el acceso a la educación, el empleo y la participación política. Sin embargo, procesos educativos inclusivos y transformadores pueden hacer frente a los roles tradicionales, promover el liderazgo femenino y construir una sociedad más equitativa. Este enfoque no solo favorece el desarrollo sostenible, sino que también impulsa cambios culturales en beneficio de todas las personas. Las conclusiones enfatizan en la necesidad de articular esfuerzos entre gobiernos, instituciones educativas y comunidades para garantizar entornos educativos equitativos, así como seguros, esenciales para empoderar las mujeres y aportar al progreso social.

Violencia de género en estudiantes universitarios: Análisis multidimensional de causas, consecuencias y estrategias de prevención

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La violencia de género constituye una problemática persistente en los espacios educativos, reflejo de las desigualdades estructurales presentes en la sociedad. En el ámbito universitario, este fenómeno afecta profundamente la salud mental, el rendimiento académico y el desarrollo integral de los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la situación actual de la violencia de género en la sede Morona Santiago de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Ecuador, a través de un enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo y diseño no experimental. Se aplicó una encuesta a la totalidad del estudiantado, con el fin de identificar la prevalencia, los tipos, las causas y las consecuencias de esta problemática. Los resultados revelan que el 10% de los estudiantes reportó haber sido víctima de violencia de género, predominando la violencia psicológica. Las consecuencias más comunes fueron ansiedad, depresión y bajo rendimiento académico. Además, la mayoría de los casos no fueron denunciados, principalmente por miedo, desconfianza institucional o falta de información. Se concluye que la violencia de género en la Universidad constituye un fenómeno estructural, invisibilizado y silenciado, que requiere respuestas urgentes desde una perspectiva de género y derechos humanos, enfocadas en la prevención, el acompañamiento y la implementación de protocolos efectivos.

Percepción social de los servicios públicos municipales en Maracaibo, Venezuela

Cecilia C. Socorro, Andro Herrera — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El desarrollo y ejecución de programas y proyectos en la gestión pública se ha visto históricamente limitado por la asignación de fondos estatales. En el caso específico en el estado Zulia, Venezuela, también depende de la recaudación de impuestos municipales a través de entidades como el SEDEMAT. Esto ha limitado el mejor desempeño en la gestión de la Alcaldía; sin embargo, se han podido observar algunas mejorías en materia de servicios públicos; para conocer la percepción de los habitantes de la ciudad en cuanto a la calidad de los servicios que reciben, se realizó una encuesta municipal tomando una muestra aleatoria de 800 hogares en las 18 parroquias de Maracaibo; obteniendo como resultado que uno de los servicios mejor evaluado es el gas doméstico, seguido del servicio de aseo; no obstante, el servicio eléctrico es uno de los más cuestionados debido a sus significativas deficiencias. Se concluye que la administración municipal ha conseguido preservar la eficacia en la oferta de servicios que son de su competencia, pese la limitada asignación de recursos para su operación. Se recomienda promover la planificación, ejecución y evaluación continua de servicios públicos, esto permitirá comprender la percepción de los habitantes y satisfacer eficientemente sus necesidades.

Gestión del agua en la industria hotelera a partir de la percepción del turista

lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

El agua es un recurso escaso que demanda una gestión óptima, la industria hotelera suele tener altos consumos que al aplicar ecotecnologías puede reducirse. Este estudio examina cómo la gestión del conocimiento, gobernanza sostenible, costos de transacción y justicia distributiva influye en la gestión del agua de los hoteles en Ensenada, Baja California-México. Se empleó una metodología cuantitativa con modelación estructural para analizar datos de 329 huéspedes. Los resultados revelan que la gestión del conocimiento, gobernanza sostenible, costos de transacción y justicia distributiva afectan significativamente la gestión del agua. En el mapa de importancia-desempeño se aprecia que la gestión de conocimiento y gobernanza sostenible son las principales variables que determinan la gestión óptima del agua. En conclusión, este trabajo es innovador, puesto que aborda la falta de estudios sobre la gestión del agua en la industria hotelera en países en desarrollo como México.

Reglas macro-fiscales y disciplina fiscal: El fenómeno de la juridificación de la economía

Gabriel Santiago Galán Melo — lun, 23 jun 2025 00:00:00 +0000

La Constitución de la República de Ecuador declara que las finanzas públicas, en todos los niveles de gobierno, deben procurar estabilidad económica y ser conducida de forma sostenible, responsable y transparente. Para ello, el constituyente ecuatoriano juridificó constitucionalmente, por primera vez en la historia republicana, la regla macro-fiscal donde los egresos permanentes del Estado deben financiarse con ingresos permanentes. El objetivo de esta investigación fue analizar las reglas macro-fiscales y disciplina fiscal desde el fenómeno de la juridificación de la economía. Como metodología se utilizó una revisión de literatura y un análisis cualitativo basado en la técnica del análisis documental, que permitieron interpretar informes macro fiscales en Ecuador que dan cuenta de las políticas fiscales y documentos de organismos internacionales relacionadas con la economía en sectores clave. Disposición que, asienta consigo una clara noción de equilibrio presupuestario y establece un pilar relevante para la articulación del Derecho financiero ecuatoriano; no obstante, este carece de un estudio sistemático suficiente. Se concluye que el fenómeno de la juridificación de la economía, para visibilizar los motivos de la inclusión como reglas jurídicas de lo mercantil y administrativo, incorpora ciertas nociones y acepciones económicas en los ordenamientos constitucionales y legales nacionales.