Gramalote: Gobernanza climática y planificación del desarrollo en contexto

  • William Rodrigo Avendaño Castro
  • Vera Gersón Rueda
  • Henry Orlando Luna Pereira

Abstract

El objetivo de este artículo es analizar la gobernanza climática a partir de la planificación del desarrollo y partiendo de una experiencia reciente en Colombia. Se trata de un estudio de corte cualitativo enmarcado en el paradigma interpretativo. Se utilizó como instrumento de recolección de información el análisis documental aplicado sobre un conjunto de planes de desarrollo municipal. La información fue analizada a través de un método de codificación y categorización. Resultados: Se analizaron 119 unidades de texto y se identificaron 106 códigos abiertos distribuidos en catorce códigos axiales y siete categorías selectivas. Los hallazgos indican que la planificación del desarrollo ha integrado el medio ambiente y el cambio climático como variables transversales a las dinámicas sociales, productivas y económicas. Se concluye si bien existe la presencia de diversos procesos de gobernanza ambiental, existen múltiples retos para impulsar la participación de la comunidad.

Author Biographies

William Rodrigo Avendaño Castro

Doctor en Ciencias Sociales y Humanas. Profesor-Investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander (Cúcuta, Colombia). Correo electrónico: williamavendano@ufps.edu.co

Vera Gersón Rueda

Doctor (c) en Educación. Profesor-Investigador, Universidad Francisco de Paula Santander (Cúcuta, Colombia). Correo electrónico: gersonruedavera@ufps.edu.co

Henry Orlando Luna Pereira

Doctor en Ciencias Administrativas. Profesor-Investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander (Cúcuta, Colombia). Correo electrónico: henryorlandolp@ufps.edu.co

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Published
2022-03-11
How to Cite
Avendaño Castro, W. R., Rueda, V. G., & Luna Pereira, H. O. (2022). Gramalote: Gobernanza climática y planificación del desarrollo en contexto. Revista Venezolana De Gerencia, 27(98), 404-416. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.98.2
Section
En la Mira: Gestión de la educación: visiones y proyecciones

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