C. A. TREJOS-GIL and H. Y. CASTRO-ESCOBAR, “Implicaciones ontológicas en el aprendizaje a partir del distanciamiento social impuesto por la pandemia COVID-19 / Ontological implications in the learning of social distancing of COVID-19 pandemic”, Utopía y prax. latinoam., vol. 25, no. 1, pp. 231-247, Oct. 2020.