Estrategias creativas para el desarrollo de habilidades matematicas en estudiantes universitarios
Palabras clave:
Estrategias creativas, desarrollo de habilidades de matemáticas, Universidad, docentes, estudiantes
Resumen
El propósito de la investigación estuvo orientado en proponer estrategias creativas para el desarrollo de habilidades matemáticas en estudiantes del Programa Administración de la UNE “Rafael María Baralt”. Metodológicamente, la investigación de sustentó bajo un enfoque cuantitativo, con una tipología de proyecto factible. Concluyéndose según las respuestas de los docentes que dentro de su planificación se diseñan estrategias creativas basándose en las necesidades de los estudiantes. No obstante los estudiantes manifestaron que algunas veces el docente presenta estrategias creativas que les permitan a ellos alcanzar un mayor conocimientos de las matemáticas I.
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Citas
Bain, M. (2017), Que hacen los mejores profesores universitarios. Barcelona: Universidad de Valencia.
Díaz, F; y Hernández, G. (2015).Estrategias docentes para un aprendizaje significado: una interpretación constructivista. McGraw Hill. México.
De la Torre, S. (1993) .Estrategias didácticas innovadoras y creativas. Octaedro España
Guerra, D.Villasmil,E. (2012), Estrategias docentes y construcción del saber en estudiantes de la carrera de Educación Preesco-lar. Innovación y Gerencia revista científica arbitrada. Vol II. Nº 1.UJGH. Maracaibo, Estado Zulia. Venezuela.
Estrategias creativas para promover el aprendizaje significativo en la práctica docente simulada73
Perozzi L. (2015).La lúdica como estrategia Instruccional estimulante del potencial creativo en la educación universitaria. Tesis Doctoral. Vicerrectorado Académico. Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín. Maracaibo. Venezuela.
Poggioli, L.(2015).Estrategias de resolución de problemas. Libro 5.Serie enseñando a aprender. Segunda edición. Fundación Polar. Caracas, Venezuela
Ríos, J. (2015) Desarrollo de Estrategias creativas Limusa, Noriega Editores.
Roselli, N. (2009) La construcción sociocognitiva entre iguales. Rosario: IRICE
Zeromski, A (2016) El cultivo de la creatividad en la Universidad. Reencuentro. 35
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Estrategias creativas para promover el aprendizaje significativo en la práctica docente simulada73
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Roselli, N. (2009) La construcción sociocognitiva entre iguales. Rosario: IRICE
Zeromski, A (2016) El cultivo de la creatividad en la Universidad. Reencuentro. 35
Publicado
2025-01-09
Cómo citar
Lizardo, L. (2025). Estrategias creativas para el desarrollo de habilidades matematicas en estudiantes universitarios. Impacto Científico, 19(2), 412-424. Recuperado a partir de https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/impacto/article/view/43253
Sección
Artículos
