Estrategias para el desarrollo tecnológico del Centro de Estudios de Corrosión de la Universidad del Zulia: Un análisis desde la Planificación Estratégica Situacional

• Ledysbeth Rodríguez Universidad del Zulia - Núcleo Punto Fijo
• Luis Eduardo Piña Universidad del Zulia - Núcleo Punto Fijo
• Valentina Millano Universidad del Zulia

Resumen

En este artículo se presentan estrategias orientadas a fortalecer la contribución del Centro de Estudios de Corrosión de la Universidad del Zulia (CEC-LUZ) al desarrollo tecnológico nacional. La investigación adoptó un enfoque cuali-cuantitativo, con diseño no experimental, enmarcado en el momento explicativo de la Planificación Estratégica Situacional (PES). A partir del análisis documental y entrevistas a docentes-investigadores adscritos al centro, se elaboró una matriz FODA y un flujograma situacional que permitió caracterizar el contexto institucional del CEC-LUZ, diferenciando entre factores estructurales fuera de su control y aquellos espaciosdonde puede ejercer capacidad de acción. Esta distinción posibilitó la formulación de estrategias viables orientadas a fortalecer sus capacidades internas y mejorar la
proyección de sus aportes técnicos hacia sectores estratégicos del país. Los resultados evidencian que condiciones como la crisis económica, la descoordinación institucional, la reducción del financiamiento público y el deterioro de las condiciones laborales limitan el accionar del centro. Se concluye que el diseño e implementación de estrategias orientadas a superar estos obstáculos pueden potenciar la gestión tecnológica y la transferencia de conocimiento especializado, fortaleciendo así el papel del CEC-LUZ
en el desarrollo tecnológico nacional.

Citas

Arocena, R., y Sutz, J. (2016). Universidades para el desarrollo. Editorial UNESCO.

Arocena, R., Sutz, J. (2021). El ideal latinoamericano de universidad y la realidad del siglo XXI. Cuadernos de Universidades; Vol. 13. UDUAL

Fontana, M. y Greene, N. (1987). Corrosion Engineering. McGraw Hill.

Gutiérrez, J., Romero, J., Hernández, L., & Vega, F. (2021). Planificación estratégica situacional: Un proceso metódico-práctico. Revista Venezolana de Gerencia, 26(94), 762-777.

Huertas, F. (1993). El método PES. Entrevista a Carlos Matus. Cereb/Altadir.

Martí-Noguera, J. J., y Quezada, R. G. (2019). Construcción de un sistema de educación superior socialmente responsable en América Latina: Avances y desafíos. Education Policy Analysis Archives, 27(97), 1-29.

Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación - LOCTI [Gaceta Oficial N° 39.575]. 16 de diciembre de 2010 (República Bolivariana de Venezuela).

Matus, C. (1980). Planificación de situaciones. Fondo de Cultura Económica.

Matus, C. (1982). Estrategia y plan. Siglo veintiuno editores.

Matus, C. (1987). Política, planificación y gobierno. Fundación Altadir.

Matus, C. (2021). Teoría del juego social. EDUNLa Cooperativa.

Pedeferri, P. (2018). Corrosion Science and Engineering. Springer.

Revie, R. y Uhlig, H. (2008). Corrosion and Corrosion control. Wiley.

Sánchez, M. (2010). Editorial. La Universidad del Zulia y el Puente Rafael Urdaneta. Revista Técnica de la Facultad de Ingeniería Universidad del Zulia, 33(1), 1.

Vallaeys, F., y Álvarez, J. (2019). Hacia una definición latinoamericana de Responsabilidad Social Universitaria. Aproximación a las preferencias conceptuales de los universitarios. Educación XXI, 22(1), 93-116