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Vol. 8 Núm. 1 (2013): Impacto Científico

Publicado: 2020-08-17

PRESENTACIÓN

Presentación

Ana Teresa Prieto

7-9
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Artículos

Trabajo en equipo en los clanes de videojuegos online. Hacia la transferencia de aprendizajes / Teamwork in Online Gaming Clans. Toward the Transfer of Learning

Beatriz Marcano, Cristina Marcano, Mariela Sánchez

11-30
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Consideraciones en torno a la dinámica de la investigación científica en las universidades venezolanas / Considerations Regarding the Dynamics of Scientific Research in Venezuelan Universities

Rubén Araujo, Caterina Clemenza

31-43
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Elementos para el diseño de programas de postgrado semi-presenciales / Elements for the Design of Graduate B-Learning Programs

Héctor Mazurkiewicz, Iris Mazurkiewicz, Henry Molleda

44-60
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Consideraciones teóricas sobre la web 2.0 y la competitividad empresarial del sector metalmecánico del Estado Zulia / Theoretical Considerations About the Web 2.0 and Corporate Competitiveness in the Metalworking Sector in Zulia

David Bracho, Nelson Labarca, Alfredo Acurero, Eddy Aguirre, Carlos Rincón

61-79
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Pertinencia de un programa de formación docente basado en ética y valores / Relevance of a Teacher Education Program Based on Ethics and Values

Ana Teresa Prieto, Egilde Zambrano

80-101
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La representación de los actores sociales de la violencia en el léxico de las noticias de sucesos / The Representation of Violent Social Actors in the Events News Lexicon

Pedro Aguillón Vale

102-117
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Simulación del comportamiento caótico de un oscilador generalizado de Duffing para diferentes frecuencias de excitación / Simulation of the Chaotic Behavior of a Generalized Duffing Oscillator for Different Excitation Frecuencies

Evelyn Marín, Nelvin Andrade, Magdy De Las Salas

118-139
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Enfoques clínico y psicopedagógico para la atención del niño en el área de lecto-escritura / Clinic and Psychopedagogical Approaches for Helping Children with Reading-Writing

Rómulo Rondón, José Burgos Tovar

140-160
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Comunidades de aprendizaje en el contexto de la educación andragógica / Learning Communities in the Context of Andragogical Education

Pablo Gómez, Bethania Pinzón, Ferili Siu, Luisa Serra

161-169
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Sistematización de experiencias de enseñanza-aprendizaje en educación ambiental / Systematization of Teaching-Learning Experiences in Environmental Education

Claudia Cortez, Zaidy Fernández

170-181
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Modelos de estrategias metacognitivas como apoyo a las producciones científicas / Models of Metacognitive Strategies to Support Scientific Production

Nuris Chirinos

182-193
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Control interno en la Universidad Pública Venezolana. Caso Universidad del Zulia (LUZ) / Internal Control in Venezuelan Public Universities. Case Study: University of Zulia

Fredy Contreras, Jazmin Diaz-Barros

194-204
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Actuación del pasante en la transferencia de conocimiento en las prácticas profesionales de ingeniería de la Universidad del Zulia / Knowledge Transfer in Intern Performance During Professional Engineering Practices

Norberto Reyes, Norma Molero

205-219
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Estrategias de aprendizaje directas usadas por estudiantes hispanos para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés / Direct Learning Strategies Used by Hispanic Students for Developing Communicative Competence in English

Elizabeth Padrón

220-232
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