Percepción profesional de los especialistas en trabajo social en la prestación de servicios sociales y psicológicos a poblaciones vulnerables

• Burulsun Suiunalieva Asociación de Escuelas de Trabajo Social de Kirguistán, Kirguistán. https://orcid.org/0009-0004-3141-0798
• Nasiba Muratalieva Universidad Nacional de Kirguistán lleva el nombre de Jusup Balasagyn, Bishkek, Kirguistán. https://orcid.org/0000-0001-8654-1964
• Nazgul Cholponkulova Universidad Estatal Issyk-Kul que lleva el nombre de Kasym Tynystanov, Karakol, Kirguistán. https://orcid.org/0000-0002-2279-9277
• Tuuganbai Konurbayev Academia de Educación de Kirguistán, Bishkek, Kirguistán. https://orcid.org/0009-0006-9936-2424

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.11149358

Palabras clave: percepción socioprofesional, desarrollo del potencial personal, especialistas en trabajo social, estudiantes de la facultad de pedagogía, profesores de escuela, análisis estructural

Resumen

Este artículo examina las características de la percepción profesional de los especialistas en trabajo social en la prestación de servicios sociales y psicológicos a categorías de población vulnerables. La cuestión se aborda utilizando métodos empíricos y estadísticos para evaluar la percepción socioprofesional de estudiantes y especialistas. El objetivo del estudio es realizar un análisis estructural del desarrollo del potencial personal en los futuros especialistas y en los que trabajan actualmente. Los sujetos del estudio fueron estudiantes de la facultad de pedagogía, maestros de escuela y especialistas en protección social. Por primera vez, se ha considerado la cuestión de la formación de especialistas en trabajo social a nivel de formación y reciclaje. Los resultados obtenidos sirvieron de base para la elaboración de normas  profesionales para los trabajadores sociales.

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