Institucionalidad de la investigación estudiantil: un indicador de reputación universitaria

• Luz Maritza Reyes Universidad del Zulia- Venezuela
• Diego Muñoz Cabas Universidad del Zulia-Venezuela
• Judith Aular Universidad del Zulia-Venezuela
• Dalia Plata Universidad del Zulia-Venezuela

Abstract

El objetivo de este artículo es analizar el programa Red de Investigación Estudiantil de la Universidad del Zulia como un indicador de reputación universitaria. Se analiza el programa REDIELUZ atendiendo tres factores que explican los resultados en términos de reputación universitaria: a) Visión, misión y programas estratégicos b) Valoración del subprograma gestión y desarrollo de la investigación, y c) Contribuciones académicas. Entre los resultados, se observa un incremento en la cantidad de estudiantes participantes en el programa, pasando de 125 estudiantes en el año 2011 a 353 en el año 2012. En el caso de los proyectos acreditados, ascendió la cifra de 62 proyectos de investigación en 2011 a 87 proyectos en el año 2012. En conclusión, la reputación universitaria e institucional del programa Redieluz, se concibe como un valor intangible a través del cual se articula lo que se es, lo que se quiere aparentar y lo que se quiere ser, orientado en criterios de trasparencia, proactividad y excelencia.