CmapTools como herramienta didáctica para mejorar competencias en estudiantes de educación secundaria

• Mayte Bejarano Universidad de Castilla- España.
• Franco Antonio Mateos Jiménez Universidad de Castilla- España.
• Beatriz García Fernández Universidad de Castilla- España.

Palabras clave: Software libre, CmapTools, competencias básicas, estrategia educativa, trabajo colaborativo

Resumen

Presentamos una investigación centrada en el uso didáctico del software libre CmapTools con estudiantes adolescentes integrados en Programas de Cualificación Profesional Inicial. La metodología se centra en dos estudios de caso. La finalidad de la investigación ha sido mejorar en el alumnado las competencias básicas: Tratamiento de la información y competencia digital y Aprender a aprender, mediante el uso de CmapTools. Esta herramienta se aplicó en los ámbitos sociolingüístico y científico-tecnológico. Los resultados revelan una mejora de las competencias trabajadas así como un mayor compromiso de los participantes con su aprendizaje y avances en cuanto al trabajo colaborativo.