Creencias organizacionales, satisfacción laboral y síndrome burnout en docentes de Educación Superior

• Carlos Mauricio Salazar Botello Universidad del Bío-Bío, Chile
• María José Martín Rodrigo Universidad Pontificia Comillas, España
• Yohana Andrea Muñoz Jara Universidad del Bío-Bío, Chile

Palabras clave: Creencias Organizacionales, Satisfacción en el trabajo, Burnout, Educación Superior, Docentes

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar las creencias organizacionales de los académicos de la Universidad del Bío-Bío, su relación con el nivel de satisfacción laboral y la prevalencia del síndrome de quemarse por el trabajo (Burnout). Corresponde a una investigación de tipo descriptivo-correlacional. Se encuestó a 145 docentes. Los resultados evidencian que los académicos tienen tendencia hacia la cultura del desarrollo, están satisfechos con su trabajo y no existe prevalencia de Burnout. Consta una relación positiva entre la cultura del control, el agotamiento emocional y la despersonalización, y entre la cultura del desarrollo, la realización personal y la satisfacción laboral.