Habilidades de comunicación y el desarrollo delpensamiento crítico en estudiantes del InstitutoUniversitario de Tecnología Readic

• Mariangélica Sánchez Universidad del Zulia-Venezuela
• Martha Urdaneta Universidad del Zulia-Venezuela

Palabras clave: Habilidades de comunicación, pensamiento crítico, estudiantes universitarios.

Resumen

Este estudio se propuso analizar las habilidades de comunicación y el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología Readic (UNIR) de Maracaibo, Zulia; se consideraron las teorías de Van-Der Hofstadt (2005), Faciones (2005) y otros. Fue una investigación descriptiva, no experimental, de campo, cuya población la conformaron 21 docentes de Diseño Gráfico, Modas, Informática y Electrónica, a quienes se aplicó un cuestionario con 32 ítems, validado por 3 expertos y una prueba piloto. La habilidad comunicativa mayormente presente en los docentes fue la Empatía, y la de pensamiento crítico en los estudiantes, la Explicación; en cuanto a los pasos para el desarrollo del pensamiento crítico no se han concretado idealmente, pese a lo que contemplan cuatro papeles de trabajo sobre la formación por competencias.