PROYECCIÓN DEL EJERCICIO DOCENTE, ARTICULADO A LOS PROCESOS MISIONALES DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL

Palabras clave: Docente, procesos, investigación, extensión, proyección, Sociedad

Resumen

El presente artículo hace una reflexión sobre el ejercicio docente, articulado a los procesos misionales de investigación, extensión y proyección social, el cual constituye un tema de sumo interés dentro de los estudios sobre la profesión docente y la vida universitaria, el contraste entre la imagen del docente y los ejes misionales de la universidad, meditando el cómo desarrollar su capacidad de reflexión sobre la realidad del facilitar el aprendizaje, la adaptación del conocimiento adquirido de forma predominantemente teórica y práctica, asimismo, el abordaje sobre la proyección del ejercicio docente como investigador que se concentra en la apropiación de competencias investigativas, la concepción sobre la extensión y la proyección social que alcanza la pertinencia y eficacia del ejercicio de la comunidad universitaria comprometido con el impacto educativo, mediante la interacción apropiada con la sociedad en búsqueda del desarrollo sostenible de la dignidad humana.

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Biografía del autor/a

Kleeder José Bracho Pérez, Universidad de Pamplona

Licenciado en Educación, Mención Ciencias Pedagógicas, Área Tecnología Instruccional. Magíster Scientiarum en Gerencia Educativa. Doctor en Ciencias de la Educación. Docente de la Universidad de Pamplona - Colombia, Pregrado y Postgrado.

Jorge Luis Escalona Linares, Universidad de Pamplona

Profesor en Educación Especial, Mención: Dificultades de Aprendizaje. Especialista en Orientación Vocacional y Ocupacional. Docente de la Universidad de Pamplona - Colombia, Pregrado y Postgrado.

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Publicado
2024-03-29
Cómo citar
Bracho Pérez, K., & Escalona Linares, J. (2024). PROYECCIÓN DEL EJERCICIO DOCENTE, ARTICULADO A LOS PROCESOS MISIONALES DE INVESTIGACIÓN, EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL. Revista Arbitrada Formación Gerencial, 18(1), 35-47. Recuperado a partir de https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/rafg/article/view/41854