Planificacion didáctica para la formación docente en informática educativa de profesores de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad del Zulia

• Claudio Ordóñez Universidad del Zulia
• Alaisa Pirela Universidad del Zulia
• Ilya Casanova Universidad del Zulia

Palabras clave: planificación didáctica, formación docente, TIC, informática educativa.

Resumen

La investigación describe el proceso de diseño de la planificación didáctica
para la formación de docentes en Informática Educativa, orientado a
profesores de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad
del Zulia. El método asociado es la investigación participativa donde
se involucra a los actores, con la finalidad de conocer expectativas y
disponibilidad para la realización de la capacitación; asimismo se llevó
acabo revisión sistemática sobre modelos educativos para el diseño
de una planificación didáctica viable. La propuesta de formación
administrada en la plataforma Edmodo da prioridad en los dos primeros
módulos a las competencias que involucran: las capacidades técnicoinstrumentales y las capacidades didácticas-pedagógicas; en un tercer módulo instruccional el docente reflexiona sobre su propia situación, partiendo de teorías, tendencias y modelos de formación docente de avanzada que propenden a la integración de las TIC en los procesos educativos.

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