Gramáticas de un mundo sensible. De corpógrafos y corpografías / Grammar of a sensitive world. On corpographers and corpography

Jordi PLANELLA RIBERA; Joxe JIMÉNEZ

Jordi PLANELLA RIBERA Universitat Oberta de Catalunya http://orcid.org/0000-0003-0463-4177
Joxe JIMÉNEZ Universidad del País Vasco http://orcid.org/0000-0003-2289-5506

Palabras clave: Corpografía, Pedagogía Sensible, Cuerpo, Somático. Bodygraffic, Sensible Pedagogy, Body, Somatic.

Resumen

RESUMEN

En este artículo presentamos un trabajo de corte hermenéutico alrededor de la idea de corpografía y pedagogía, así como de las formas de acercarse y estudiar el cuerpo en contextos educativos desde una dimensión simbólica. Partiendo de la experiencia encarnada mostramos los elementos que configuran lo que hemos venido en denominar pedagogía sensible. La idea de la gramática, en su sentido más metafórico, nos ofrece pistas para explorar las miradas al cuerpo en la educación y desde la educación. A través de la mirada del corpógrafo mostramos las corpografías con las que las subjetividades somáticas trazan las líneas imaginarias en los mapas de la vida pedagógica.

ABSTRACT

In this article, present a work of cut hermeneutical around the idea of bodygraphy and pedagogy, of the forms to approach and study the body in educational contexts from a symbolic dimension. Splitting of the experience embodied are the elements that configure what have come in designating sensitive pedagogy. The idea of the grammar, in this more metaphorical sense, offers us tracks to explore the looks to the body in the education and from the education. Through the look of the bodygrapher are the bodygraphies with which the somatic subjectivities trace the imaginary lines in the maps of the pedagogical life.

Biografía del autor/a

Jordi PLANELLA RIBERA, Universitat Oberta de Catalunya

Licenciado y doctor en Pedagogía por la Universidad de Barcelona, desde el 2012 es Catedrático de Pedagogía Social en la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona), donde imparte docencia en el Grado en Educación Social y en la Maestría en Psicopedagogía. Es el director académico de la Cátedra Fundación Randstad-UOC sobre Discapacidad, Empleo e Innovación Social. Sus líneas de investigación se centran en los Disability Studies, en los Estudios Corporales y en el Pensamiento Pedagógico. Ha publicado trabajos de investigación en más de 10 países. Sus últimos libros son: Corpo, cultura e educaçâo (Sâo Paulo, Brasil), Pedagogía sensible. Sabores y saberes sobre el cuerpo y la educación (Barcelona, España) y Cuerpo, cultura y educación (Armenia, Colombia).

Joxe JIMÉNEZ, Universidad del País Vasco

Profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología. Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Desde los años 1990 hasta el 2011 ha desarrollado profesionalmente funciones de Educador y Pedagogo Social en el ámbito de la ASC y el Ocio Educativo. Su actividad docente e investigadora se centra en tres líneas principales abiertas: primera, Acompañamiento e intervención socioeducativa con adolescencia y juventud; segunda, la evaluación didáctica de los espacios de aprendizaje y los materiales educativos en los procesos socioeducativos; tercera, la pedagogía sensible, corpografías en la educación.

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