La carta de la transdisciplinariedad re-visitada a treinta años de su historia
Palabras clave:
Carta de la Transdisciplinariedad, educación: re-visitada, hermeneusis, ecosofía, diatopía
Resumen
Con las transmetodologías decoloniales planetaria-complejas y el transmétodo la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica, como objetivo re-visitamos la carta de la transdisciplinariedad, treinta (30) años de historia. Vamos consultando obras de renombrada originalidad en la temática en el momento analítico -empírico evaluando la crisis, los logros y la manera expedita de la transdisciplinariedad decolonial pensada en mentes decoloniales, inclusivas y con ello complejas. En tanto redimimos la complejidad del ser humano para educarse en su entramado original de creación, en lo que la transdisciplinariedad tiene aportes esenciales. En el momento propositivo emitimos nuestros aportes desde el rescate de la concordancia subjetividad-objetividad; en la que abstracción-concreción cobran sentido en la cultura-educación del ser. Asumimos la Carta de la Transdisciplinariedad a la luz de los resultados de la transdisciplinariedad y sus logros hoy, pero también de lo que queda por hacer.
Citas
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Publicado
2025-07-02
Cómo citar
LEMUS MAESTRE, J., & RODRÍGUEZ, M. (2025). La carta de la transdisciplinariedad re-visitada a treinta años de su historia. Utopía Y Praxis Latinoamericana, 30(110), e15786897. Recuperado a partir de https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/e15786897
Sección
Artículos
