Liderazgo Transformacional del Docente de Educación Superior

Transformational Leadership of the Teacher of Higher Education

• Odris González Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela https://orcid.org/0000-0003-4669-5162
• Nerylena Inciarte Romero Facultad de Medicina, Universidad del Zulia, Maracaibo, Venezuela https://orcid.org/0000-0002-0317-9902
• Liliana Canquiz Rincón Departamento de Humanidades, Universidad de la Costa, Barranquilla, Colombia https://orcid.org/0000-0002-3065-9434

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.20583619

Keywords: university professor, higher education, leader, transformational leadership, universities

Abstract

In an environment of accelerated globalization, higher education institutions face innovations that demand transformational leadership to successfully manage their processes. Recognizing that transformational leadership among faculty is a pillar of institutional success, this research aims to determine the key dimensions related to transformational leadership present in the job performance of faculty members at two universities (one public and one private). The goal is to incorporate these key elements into their educational practice, thereby optimizing teaching, research, and commitment to institutional excellence. The study employed a quantitative approach and a descriptive-cross-sectional design. The population consisted of 1459 faculty members from the two universities, selected through simple random sampling. Data was collected using the Educational Leadership Questionnaire (Version 10), developed by the researchers and based on Bass's (1985) scales. The results yielded an arithmetic mean of 4.10, reflecting a high level of performance according to Bass and Avolio's theory. Factors such as charisma, empathy, individual consideration, and intellectual stimulation proved essential in the teaching and learning process. It was evident that the universities share a philosophy oriented toward this type of leadership, which translates into security and support for students, enabling them to develop critical thinking and a clear vision of personal and professional success.

References

Álamo, M., & Falla, D. (2023). El liderazgo transformacional y su relación con las competencias socioemocionales y morales en futuros docentes. Psychology, Society & Education, 15(1), 48-56.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8938709

Alvarado, M., & Zambrano, E. (2021). El liderazgo transformacional y su influencia en los equipos de negocio del sector financiero del cantón Portoviejo. 593 Digital Publisher, 6(3), 423-441.

https://doi.org/10.33386/593dp.2021.3.632

Bass, B. (1985). Leadership and Performance Beyond Expectations [Liderazgo y desempeño que superan las expectativas]. New York: The Free Press.

Bass, B., & Avolio, B. (1995). Transformational leadership development. Manual for the Multifactor Leadership Questionnaire [Desarrollo del liderazgo transformacional. Manual para el Cuestionario de Liderazgo Multifactorial]. Editor Mind Garden (anteriormente: Consulting Psychologists Press en Palo Alto, CA).

Burns, J. (1978). Leadership [Liderazgo]. Editorial Harper y Row. New York.

Correa, A., & Cuevas, M. (2017). Liderazgo docente y percepción de felicidad en estudiantes de educación superior. Revista Especializada en Ciencias de la Salud, 20(1), 20-26.

http://www.medigraphic.com/pdfs/vertientes/vre-2017/vre171c.pdf

Fernández, M., & Quintero, N. (2017). Liderazgo transformacional y transaccional en emprendedores venezolanos. Revista Venezolana de Gerencia. 2(77), 56-74.

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29051457005

Gámez D., & Toscano, J. (2023). Importancia del liderazgo transformacional en la cultura y resultados organizacionales: Una revisión sistemática. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinaria 7(6), 1108-1126.

https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/8748

Ganga, F., Villegas, F., Pedraja, L., & Rodríguez, E. (2016). Liderazgo transformacional y su incidencia en la gestión docente: El caso de un colegio en el norte de Chile. Interciencia. Revista de Ciencias y Tecnología de América 41(9), 596-604.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5649986

García, B.; Mendoza, I. & Olguín J. (2022). Liderazgo Transformacional y Agotamiento Profesional en Personal Hospitalario. Investigación Administrativa, 51(129), 1-15.

https://doi.org/10.35426/iav51n129.08

Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la Investigación: las Rutas Cuantitativa, Cualitativas y Mixta. McGraw–Hill.

Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta Edición. Mc Graw Hill. México.

Mendoza, M., García, S., & Avelar, L. (2020). El liderazgo transformacional: Una revisión de literatura. Academia Journals, (12)2, 341-460.

https://static1.squarespace.com/static/55564587e4b0d1d3fb1eda6b/t/5ed6c219c930145149b94b42/1591132712160/Tomo+04+-+Memorias+del+Congreso+Academia+Journals+Chetumal+2020.pdf

Ortiz, J., Sánchez, M., Bardón, C., Toscano, L., Rodríguez, S., & Leonardo, I. (2021). Resiliencia y la Intención empresarial en trabajadores peruanos: Rol mediador del liderazgo transformacional. Revista de Investigación en Psicología, 24(2), 3-15.

https://doi.org/10.15381/rinvp.v24i2.21326

Pérez G., Jiménez, G., & Romo, G. (2017). Caracterización del liderazgo transformacional de los directivos de las instituciones de educación superior. Caso de estudio en una universidad del departamento de Antioquia. Revista Entramado. 13(1), 48-61.

http://dx.doi.org/10.18041/entramado.2017v13n1.25137

Perrilla, L., & Gómez V. (2021). Relaciones del estilo de liderazgo transformacional con la salud y el bienestar del empleado: el rol mediador de la confianza en el líder. Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones, 33(2), 95-108.

https://scielo.isciii.es/pdf/rpto/v33n2/1576-5962-rpto-33-02-00095.pdf

Portilla, L., Pantaleón, A., Gallardo, J., & Morales, P. (2024). Liderazgo transformacional como compromiso de cambio: Una revisión sistemática de la literatura. Interciencia. Revista de Ciencias y Tecnología de América, 49(5), 292-29.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9576084

Rada, C.; Guerrero, M., Manosalvas, C. & Vaca, G. (2024) Liderazgo transformacional y cultura organizacional en el desempeño laboral de los trabajadores. Fundación DIALNET. Revista Ciencias Sociales. 30(4), 431-446

Sardón, D. (2017). Liderazgo transformacional y la gestión Escolar en instituciones educativas primarias. Revista de Investigaciones Altoandinas, 19(3), 295-304.

http://dx.doi.org/10.18271/ria.2017.294

Sierra Bravo, R. (1994). Técnicas de Investigación Social. Teoría y Ejercicios (9a edición). Paraninfo S.A.

Sierra, G. (2016). Liderazgo Educativo en el siglo XXI, desde la perspectiva del emprendimiento sostenible. Revista EAN, (81), 111-128.

http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1562

Sánchez, C. (2025). Liderazgo de Poder. Diamante.

Torres, F., & Estrada, E. (2024). Liderazgo transformacional y actitudes en operadores de líneas de ensamble Ford c2: Estudio en planta delicias de Tristone Flowtech. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, 5(1), 1821-1835.

https://doi.org/10.56712/latam.v5i1.1711

Vargas M., & Gómez K. (2021). Liderazgo transformacional y su impacto en la transferencia de conocimientos y el desempeño operativo en el contexto de la industria automotriz. Revista EAN, (90), 11-26.

https://doi.org/10.21158/01208160.n90.2021.2850