Envíos
Lista de comprobación para la preparación de envíos
Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.- Se envía la carta de declaración de originalidad en archivo adjunto.
- El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los Comentarios al editor/a).
- Se indica la sección de la revista en la cual se desea publicar el archivo de envío.
- El artículo de envío está elaborado en el formato LaTex que utiliza la revista (plantilla.tex), y se proporcionan los archivos .tex y .pdf del envío.
- Se anexan todas las imágenes o archivos necesarios para compilar el archivo .tex del artículo, y todas las ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
- El archivo de envío contiene un resumen en idioma español e inglés, y dos clasificaciones (un primaria y otra secundaria) de la AMS 2010 (MSC 2010).
-
El texto se adhiere a los requisitos estilísticos y bibliográficos resumidos en las
Normativas para artículos
Artículos de Investigación
En esta sección de la revista se incluyen aquellos artículos ue contengan resultados originales, no publicados previamente. Califican para esta sección artículos de matemática aplicada a cualquier otra ciencia.
Artículos de Divulgación e Históricos
En esta sección de la revista se incluyen artículos que contengan exposiciones novedosas, didácticas o de carácter histórico de temas conocidos. Califican para esta sección los "surveys" y los trabajos de divulgación de temas interesantes pero poco difundidos.
Articulos sobre Enseñanza Matemática
Esta sección de la revista incluye artículos que aborden, desde cualquier punto de vista, la problemática de la enseñanza matemática. Se prefieren aquellos trabajos que hagan referencia a investigaciones de aula y a experiencias educativas concretas.
Problemas y Soluciones
En esta sección se aceptan y publican aquellos problemas que puedan ser abordados por un estudiante de matemática no graduado sin conocimientos especializados. Problemas abiertos conocidos no son aceptables. Se prefieren problemas originales e interesantes. Las propuestas deben acompañarse de la solución, o al menos de información suciente que haga razonable pensar que una solución puede ser hallada.