Estudio piloto: La práctica educativa en orientación (Un diseño de investigación cualitativa fundamentada)
Abstract
En este artículo se discuten los componentes que integraron el estudio piloto sobre la Práctica Educativa en Orientación. Se presentan las razones que motivaron el estudio y se describen los propósitos de la metodología cualitativa y su aplicabilidad en el mismo. Luego se define la Teoría Fundamentada y se justifica su uso en este estudio. El mapa teórico, incluye la teoría de la Práctica Educativa Efectiva de Brookfield (1996) y su compatibilidad con los valores promovidos por la profesión de Orientación. Después, se procede a explicar el diseño de investigación, describiéndose el concepto de validez empleado, las técnicas que la garantizan, y se detallan las fases de recolección, análisis e interpretación de la data, incluyéndose extractos de tales procesos a manera de ejemplo. Finalmente, se exponen algunos de los hallazgos y las implicaciones para el proyecto de la disertación.
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