ORGANIZATIONAL CLIMATE AND MANAGEMENT APPROACHES IN THE DYNAMICS OF GROUPS AND WORK TEAMS IN INTELLIGENT ORGANIZATIONS

Keywords: Organizational Climate, Management, Management Approaches, Group Dynamics, Work Teams

Abstract

In the present research topic, it was oriented to analyze the organizational climate and its managerial approaches in the dynamics of groups and work teams in organizations today, from the theoretical perspectives of the organizational climate, in order to generate a series of criteria to follow from the research proposal. From the methodological point of view, the documentary review and prospective analysis were used, under a qualitative approach. As part of the dissertation, the scenario described above is presented. Generating a series of guidelines to follow, it includes the relationships that are carried out between the different actors of the organizations constituting the environment where the employees carry out their activities, the criteria in the dynamics of groups and work teams, under the approaches that encompasses intelligent organizations. A series of recommendations will be made to eliminate the obstacles that employees have when carrying out their activities, improve communication between the worker and the boss, recognize the employee when he does his job well and develop his duties perform his functions.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Lenin García, Rafael María Baralt” National Experimental University (UNERMB)

Economist (LUZ), Magister Scientiarum in Financial Management (UNERMB). Participant in the Doctorate in Social Sciences (UNERMB). Ordinary Teacher Assistant category, full time (UNERMB).

References

Alcover, C.M., & Gil, F. (2002). Crear conocimiento colectivamente: aprendizaje organizacional y grupal. Revista de psicología del trabajo y de las organizaciones, 18(2-3), 259-301.

Arbaiza, L. (2002). Aprendizaje organizacional en organizaciones de profesionales. Escuela para administración de negocios, 7(12), 37-64.

Arbúes, M. (1997). El perfil de las organizaciones que aprenden. Alta dirección, 31(191), 39-46.

Arias, F. (2012). El Proceso de la Investigación Científica. México. Editorial Limusa.

Barceló, M. (2001). Hacia una economía del conocimiento. Madrid, España: ESIC– Pricewaterhouse - Coopers. Arias, F. (2012). El Proceso de la Investigación Científica. México. Editorial Limusa.

Bernal, C.A., Turriago, A., & Sierra, H.D. (2010). Aproximación a la medición de la gestión del conocimiento empresarial. Revista AD–minister, 1(16), 30-49.

Bisel, R., Messersmith, A., & Kelley, K. (2012). Supervisor-subordinate communication: Hierarchical mum effect meets organizational learning. Journal of Business Communications, 49(2), 128-147.

Cejas, Magda y Jácome, María (2006). La organización en el marco de la Teoría Social. Primera Edición. Ediciones Derlforn, C.A. Caracas.

Colunga, Carlos (1996). Organización y administración. Editorial Prentice Hall Hispanoamericano. México.

Chávez N. (2007). Introducción a la investigación educativa. Maracaibo: Artes Gráficas.

Dess, Gregory y Lumpkin, G. (2003). Dirección estratégica. Creando ventajas competitivas. McGraw-Hill. España.

Gutiérrez Gómez, R. (2001). Planeación y orientación educativa desde una visión histórica y contextual: el caso de la UEAM. Tiempo de Educar. Revista interinstitucional de investigación educativa, 44-69.

Katz, R. (1975). El Arte de un Administrador Efectivo. Cambidge: Harvard University.

Lemus, L. (1975). Administración, dirección y supervición de escuelas. Buenos Aires: Kapelusz.

Martínez, M. (2009). Investigación cualitativa. Editorial Universidad Autónoma del Estado de México. México, D.F.

Méndez, C. (2009). Metodología: Guía para la elaboración de diseños de investigación en ciencias económicas, contables y administrativas (4ta ed.). Bogotá: McGraw-Hill.

Méndez Sánchez, M.; Osuna Currea, F. Y Cortés, J. C. (2001). ¿Cómo evaluar un PDF en gestión de calidad? En L. Tarazona de Niño, ¿Gerenciar, gestionar o dirigir instituciones educativas? Lecciones de un programa de formación permanente de directivos y docentes (pp. 21-46). Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional.

Montserrat Galcerán, H. (2007). Reflexiones sobre la reforma de la universidad en el capitalismo cognitivo. Nómadas, 86-97.

Who’s Got the Ball (and other nagging questions about team life), Maureen O’Brien, Josey-Bass NY, 1995. (Bueno para etapas de un equipo y características de un buen equipo).

Training Dynamics, NHF Executive Staff Training, 1999.
Published
2024-05-31
How to Cite
García, L. (2024). ORGANIZATIONAL CLIMATE AND MANAGEMENT APPROACHES IN THE DYNAMICS OF GROUPS AND WORK TEAMS IN INTELLIGENT ORGANIZATIONS. Revista Arbitrada Formación Gerencial, 23(1), 26-37. Retrieved from https://mail.produccioncientificaluz.org/index.php/rafg/article/view/42201