Projects focused on problem solving and critical thinking at the initial level
Keywords:
Educational sciences and educational environment, critical thinking, thoughtful students, education
Abstract
Society requires competent citizens capable of thinking critically. In order to determine the influence of the Problem Solving Projects on the Critical Thinking of infants at the Initial Level of Educational Institutions of the Volcán Network, a q uantitative investigation was carried out, an experimental type, with a pre-experimental design, in a sample of 205 infants. To know the level of critical thinking, a test in two moments (pre and post -test) was used. The pretest results show 100% of students at the Beginning level, while in the posttest these results improved; 63% were In Process, 20% in Expected Achievement, 15% in Startup and 2% in Outstanding Achievement. It is concluded that there is a difference of 7.1 points between the averages obtained before and after applying the problem-solving projects, demonstrating their positive influence on the critical thinking of infants.
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Published
2021-11-03
How to Cite
Herrera León, D., Fernández-Otoya , F. A., Sánchez-Chero, M. J., & Arias-Chávez, D. (2021). Projects focused on problem solving and critical thinking at the initial level. Journal of the University of Zulia , 12(35), 370-388. https://doi.org/10.46925//rdluz.35.22
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