Proyecto educativo, formación de organizaciones innovadoras y sistema local de innovación. Caso: municipio Maracaibo, estado Zulia, Venezuela
Educational project, formation of innovative organizations and local innovation system. Case: Maracaibo municipality, Zulia state, Venezuela
Abstract
An educational project represents a way that makes it possible to reconcile the aspirations of university centers with the demands of society. This work aimed to formulate a proposal for an educational project for the formation of innovative organizations as a boost to the formation of a local innovation system in the Maracaibo municipality, Zulia-Venezuela. A projective methodology was used through a documentary design. The research was based on the categories of educational project (Villalobos, 2018; Delfino, Terrero y Suzeta, 2015; Torres, 2009); innovative organization (Salazar et al., 2019; Suárez, 2018; Rangel y Tinto, 2014) and local innovation system (Caro, 2017; Erbes y Suárez, 2016; González, 2010). Local environments function as innovation incubators, since they have companies that are decisive elements in the processes of creation and dissemination of innovations, as well as public entities. This fact makes clear the existence of the relationship between innovation and territory, since companies and institutions are part of localized and specific environments, development and innovation depend on: organization of the territory, interaction of agents, learning dynamics and history local, singular and collective. Currently, more than half of the world's population is urban and much of what will be the future of human society will take place in cities, making it important to promote innovation.
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