Emprendimiento y educación universitaria: una relación necesaria
Resumen
La sociedad global contemporánea demanda cada vez más profesionales capaces de atender las dinámicas marcadas por la tecnología, el conocimiento y la comunicación en tiempo real. En este sentido, resulta clave renovar las propuestas educativas de cara al desarrollo e innovación. El presente estudio tiene como objetivo describir la vinculación que existe entre emprendimiento y educación universitaria. Se realizó un estudio bibliográfico, teórico y documental en donde se revisaron las variables de emprendimiento y educación universitaria. Los resultados muestran que los emprendimientos que cuentan con personas capacitadas en universidades poseen mayor nivel de éxito. Se concluye que la educación universitaria otorga ventajas favorables al momento de emprender en cualquier ámbito productivo.
Citas
Alvarado, O., y Rivera, W. (2011) Universidad y emprendimiento, aportes para la formación de profesionales emprendedores. Cuadernos de Administración, 27, 45, 61-74. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-46452011000100004&lng=en&tlng=es
Álvarez, R., Vega, R., Llamas, B., y Villegas, M. (2019). Acceso a educación superior como derecho humano fundamental: México 2010-2016. Revista Venezolana de Gerencia (RVG), 24(Número especial 2), 474-487. https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/31504
Arévalo Avecillas, D., Padilla Lozano, C., & Wong Laborde, N. (2016). Intención de emprendimiento en los estudiantes: Un estudio en la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Alternativas, 17(1), 5-15. https://doi.org/10.23878/alternativas.v17i1.106
Asimakopoulos, G., Hernández, V., y Peña, J. (2019). Entrepreneurial Intention of Engineering Students: The Role of Social Norms and Entrepreneurial Self-Efficacy. Sustainability, 11(16), 4314. https://doi.org/10.3390/su11164314
Astudillo, S., Mora, P., y Pozo, S. (2019). Evaluación de la cátedra de emprendimiento desde su intención emprendedora en una universidad pública en Cuenca. Brazilian Journal of Development, 5(5). https://doi.org/10.34117/bjdv5n5-1546
Bravo, I., Bravo, M., Preciado, J., y Mendoza, M. (2021) Educación para el emprendimiento y la intención de emprender. Revista Economía y Política, (33). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571165147008
Caira-Tovar, N. M., Lescher-Soto, I. S., y Sánchez-Morles, J. G. (2021). Significado de la gerencia universitaria pública venezolana: perspectiva rectoral. Revista Venezolana De Gerencia, 26(Número Especial 5), 32-50. https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.e5.3
Carrión, R. (2003) Prospectiva, pertinencia, pertinencia y calidad de la educación universitaria. Industrial Data, 6(1), 103-105. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81606115
Castillo, I. (2008) Conciliación entre el universo, el ser humano y la educación universitaria. Revista Electrónica Educare, XII(2), 165-174. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194114586014
Chagna, C., y Iglesias, A. (2021). Modelos educativos para emprendimientos: Orientaciones para la formación de emprendedores en Ecuador. Revista Opción, 37(95), 69-86.
Cruz, N., Barahona, J., y Escudero, A. (2005). Análisis de la formación y la experiencia laboral como determinantes del espíritu emprendedor de los estudiantes universitarios. RAE: Revista Asturiana de Economía, (34), 131-145. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2235356
Díaz-Casero, J. C., Ferreira, J. J. M., Mogollón, R. H. y Raposo, M. L. B. (2012). Influence of institutional environment on entrepreneurial intention: a comparative study of two countries university students. International Entrepreneurship and Management Journal, 8(1), 55-74. https://doi.org/10.1007/s11365-009-0134-3
Diez, S., Vargas, M., y Acosta, N. (2021). Análisis estructural de los factores que inciden en el emprendimiento. Revista Venezolana de Gerencia, 26(93), 334-348. https://doi.org/10.52080/rvg93.23
ESAN (2017) Global Entrepreneurship Monitor: Perú 2016-2017. Universidad ESAN, 2017. –69p.a través de GEM (2017). https://www.esan.edu.pe/publicaciones/2017/10/12/GEM%202016-2017%20VF.pdf
Gartner, W. (1988). Who is an entrepreneur? Is the wrong question. American journal of small business, 12(4), 11–32. https://doi.org/10.1177/104225878801200401
Giraldo, A., Bedoya, G., y Vargas, C. (2009). Principales limitaciones del empresarismo que afectan el desarrollo económico y social del país. Revista Escuela de Administración de Negocios, (66), 99-112. http://www.redalyc.org/pdf/206/20620269005.pdf
Guerrero, J. (2018) Planeación organizacional universitaria: inclusión estratégica de los espacios educativos tecnológicos. Visión Gerencial, (2), 177-194. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465568324003
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (1997). Metodología de la Investigación. Mc Graw Hill.
Hoang, G., Le, T., Tran, A., y Du, T. (2020). Entrepreneurship education and entrepreneurial intentions of university students in Vietnam: the mediating roles of self-efficacy and learning orientation. Education and Training, 63(1). 115-133. https://eric.ed.gov/?id=EJ1279573
Issa, E.H., Tesfaye, Z.Z. (2020). Entrepreneurial intent among prospective graduates of higher education institution: an exploratory investigation in Kafa, Sheka, and Bench-Maji Zones, SNNPR, Ethiopia. J Innov Entrep, 9(26). https://doi.org/10.1186/s13731-020-00137-1
Kantis, H., Angelelli, P., & Moori, V. (2004). Desarrollo emprendedor: América Latina y la experiencia internacional. New York: IDB.
Liseras, N. y Gennero, A. (2010). Cómo inciden las características de la facultad sobre la probabilidad de que un alumno universitario posea vocación emprendedora. Universidad Nacional de Mar del Plata. https://1library.co/document/zljm23ry-como-inciden-caracteristicas-facultad-probabilidad-universitario-vocacion-emprendedora.html
Liseras, N. y Gennero, A. (2010). Cómo inciden las características de la facultad sobre la probabilidad de que un alumno universitario posea vocación emprendedora. Universidad Nacional de Mar del Plata. https://1library.co/document/zljm23ry-como-inciden-caracteristicas-facultad-probabilidad-universitario-vocacion-emprendedora.html
Lorz, M., Müller, S., & Volery, T. (2011). Entrepreneurship education: a meta-analysis of impact studies and applied methodologies. Conference Paper, FGF G#Forum 2011.
Mollo, G. (2008). El Espíritu Emprendedor en la formación de los nuevos profesionales. [Tesis maestría en Dirección de Empresas. Facultad de Ciencias Económicas. Universidad Nacional de la Plata]. http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/42825/Documento_completo.pdf?sequence=1
Ndofirepi, T. M. (2020). Relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial goal intentions: psychological traits as mediators. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 9(2). https://doi.org/10.1186/s13731-020-0115-x
Olmos, R., y Castillo, M. (2007) La actitud emprendedora durante la vida académica de los estudiantes universitarios. Cuadernos de estudios empresariales, (17), 95-116.
Oosterbeek, H., Praag, M., y Ijsselstein, A. (2010). The impact of entrepreneurship education on entrepreneurship skills and motivation. Eur. Econ. Rev., 54(3), 442–454. https://doi.org/10.1016/j.euroecorev.2009.08.002
Postigo, S., H. Kantis, J., Federico; Tamborín, F. (2002) “El surgimiento de emprendedores de base universitaria: ¿En que se diferencias? Evidencias empíricas para el caso de Argentina”.
Rasmussen, E., y Sørheim, R. (2006). Action-Based Entrepreneurship Education. Technovation, 26(2), 185-194. https://www.researchgate.net/publication/222406579_Action-Based_Entrepreneurship_Education
Rodríguez, A. (2009) Nuevas perspectivas para entender el emprendimiento empresarial. Pensamiento & Gestión, (2), 94-119. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64612291005
Rubio-Rodríguez, G., Rodríguez, M., Flórez, M., y Molina, A. (2019). Perfil emprendedor en estudiantes: divergencias entre dos universidades colombianas. Revista Venezolana de Gerencia (RVG), 24(Número especial 2), 456-473. https://doi.org/10.37960/revista.v24i2.31503
Santibáñez, A. A. A., (2005). Productividad del cultivo hidroponico de Avena sativa y Vicia benghalensis cv. atropurpurea y su utilización como forraje complementario en la alimentación de Oryctolagus cuniculus, en etapa de engorda. [Tesis, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Facultad de Agronomía, Quillota, Chile]. https://www.feedipedia.org/node/24250
Santibáñez, E. (2005). Retos educativos de la globalización: la formación universitaria en valores. Perspectiva Educacional, Formación de Profesores, (46), 85-96. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333328803007
Sérida, J., Guerrero, C., Alzamora Borda, A. y Morales, O. (2017). Global Entrepreneurship Monitor (GEM). ESAN. https://www.esan.edu.pe/publicaciones/2017/10/12/GEM%202016-2017%20VF.pdf
Shahid, M., y Ahsen, S. (2021). Linking entrepreneurship education and entrepreneurial intentions: An interactive effect of social and personal factors. International Journal of Learning and Change, 13(1), 14-33. https://www.inderscienceonline.com/doi/abs/10.1504/IJLC.2021.111670
Souitaris, V., Zerbinati, S., y Al-Laham, A. (2007). Do entrepreneurship programmes raise entrepreneurial intention of science and engineering students? The effect of learning, inspiration and resources. Journal of Business Venturing, 22(4), 566-591. https://doi.org/10.1016/j.jbusvent.2006.05.002
Urban, B. (2006). Entrepreneurship education and entrepreneurial intentions: a prospect for higher education? Education as Change, 10(1), 85-103. https://doi.org/10.1080/16823200609487131
Valdivia, M., y Alvarado, A. (2018) Aproximación teórica del Emprendimiento Universitario. Revista Opción, Año 34, Especial No.18 (2018) pp. 1554-1584.
Valdivia-Velasco, M., Coronado-Guzmán, G., y Aguilera-Dávila, A. (2019) Emprendimiento en las universidades públicas mexicanas: Estudio bibliométrico. Revista Venezolana de Gerencia (RVG), 24(Número especial 2), 431-455. https://doi.org/10.37960/revista.v24i2.31502
Valencia, A., Echeverri, D., Awad, G., y Cadavid, L. (2012). Factores que inciden en las intenciones emprendedoras de los estudiantes. Revista Venezolana de Gerencia, 17 (57), 132-148. http://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/10677/10665
Valencia, J., Valencia, A., y Montaño, W. (2013). Percepciones de la formación para el emprendimiento en los estudiantes universitarios. Actualidades Pedagógicas, (62), 143-164. https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1213&context=ap
Vélez, C., Bustamante, M., Loor, B., y Afcha, S. (2020). La educación para el emprendimiento como predictor de una intención emprendedora de estudiantes universitarios. Formación universitaria.
Zapata, A., Corredor, A., y Mena, A. (2019). Emprendimiento y cultura en instituciones universitarias: Una revisión de la literatura. Revista Venezolana de Gerencia (RVG), 24(85), 397- 420. https://produccioncientificaluz.org/index.php/rvg/article/view/23830/24284
Zhang, Y., Duysters, G. y Cloodt, M. (2013). The role of entrepreneurship education as a predictor of university students’ entrepreneurial intention. International Entrepreneurship and Management Journal, (10), 623–641. https://link.springer.com/article/10.1007/s11365-012-0246-z
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.