La educación antes y después de Internet

• Naum Kliksberg Univesidad Central de Venezuela

DOI: https://doi.org/10.37960/revista.v5i10.8995

Abstract

En este ensayo se discuten los alcances y limitaciones que tienen que ver con el potencial de INTERNET en Educación vinculados con los modelos de educación, “memorística” y el modelo democrático que supone el desarrollo del “pensar creativo”. Se considera que para alcanzar un (adecuado) desarrollo se hace necesario utilizar métodos de enseñanza-aprendizaje que le permitan al alumno alcanzar un nivel de elaboración creativa de la información, para lo cual el INTERNET puede convertirse en una herramienta útil.