Competencias investigativas: una aproximación teórica desde la hermenéutica

Investigative Competences: a Theoretical Approach from Hermeneutics

• Lipselotte de Jesús Infante Rivera Universidad Continental Huancayo-Perú https://orcid.org/0000-0001-6094-1070
• María Nelly Castillo Rodríguez Universidad Continental Huancayo - Perú https://orcid.org/0000-0003-0173-915X

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5527392

Palabras clave: Educación en Competencias Investigativas; Saber Científico; Emancipación.

Resumen

La siguiente investigación analiza los sustentos epistémicos que validan la educación en competencias científicas como construcción de saber útil por parte de las comunidades. Este tipo de conocimiento permite independencia como apropiación de los modos que consienten la vida común; por esto, se relaciona con la capacidad de tejer emancipación. Advertimos contra las pedagogías basadas en imposiciones y vigilancias como métodos contraeducativos. Para ahondar y ejemplificar las nociones caracterizamos la educación en competencias investigativas a nivel de posgrado en la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos (UNERG); estudio realizado en el 2020. Se trata de una investigación de carácter bibliográfico desde el enfoque racionalista-deductivo.

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