Reflexiones en torno a la Ideología de Género y su implementación en la Escuela

Reflections on Gender Ideology and its Implementation in the School

• Joseph Anibal Martin Vergara Universidad César Vallejo – Trujillo - Perú https://orcid.org/0000-0001-7445-4281
• Olinda Carolina Guarniz Benites Universidad César Vallejo – Trujillo - Perú https://orcid.org/0000-0003-1075-7552

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.7308684

Palabras clave: Ideología de género, perspectiva de género, educación, escuela

Resumen

El presente trabajo representa una aproximación a la tan polémica discutida Ideología de Género que está creando una enorme polémica sobre todo a nivel educativo y a las políticas de Estado que le favorecen. Tema que preocupa a la sociedad en general y a los padres con hijos en edad escolar con respecto al tipo de educación que recibirían éstos en las escuelas. Así mismo se hace una conceptualización del tema y la distinción entre Ideología de género y perspectiva de género. Se estudiarán los argumentos a favor y en contra de tan discutida realidad que abarca a todas las esferas de la sociedad y que representa un gran dilema ético al que se enfrenta la sociedad en la actualidad.

Citas

Butler, Judith (2007) EI género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad, Paidós, Barcelona, pág. 55.

Cobo Beltrán, J.K., & Torres Cañizales, P.C. (2021) Desafíos de la educación humanista ante la formación docente. The challenge that humanistic education assumes in the face of teacher training. Revista de Filosofía, 38, 43-54. https://doi.org/10.5281/zenodo.5140681.

Sartre, Jean Paul, El existencialismo es un humanismo https://allmyreadingsquotes.files.wordpress.com/2017/01/sartreexistencialismoeshumanismo.pdf. P. 43-4