Situation of the offer Doctorate in Education Programs in Chile

Palabras clave: Higher education, universities, university governance, research, education policy

Resumen

The quality training demand has increased due to the complexity of modern society. As education is the fundamental foundation for people’s progress, this research is interested in analyzing the offer of doctoral programs in education in Chile ( quality and quantity), aiming to generate information for the decision-making process of the various interest groups. This research was a descriptive study involving primary and secondary sources of information (scientific articles, enrollment database, and web pages); a relevant source is the Higher Education Information System of the Chilean Ministry of Education, whose version is updated until July 2022. A growth of 2,680.5% was detected in the enrollment of postgraduate students in Chile between 1984 and 2022, which exceeds the higher education system, which has multiplied its enrollment by 6.8 times in the same period, which in the specific case of doctorates is 46 times. The relevance of accreditation systems underscores the need for a more substantial commitment to ensure quality education at all levels, especially in doctoral programs in this area.

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Biografía del autor/a

Francisco Ganga-Contreras

Doctor en Gestión Estratégica y Negocios Internacionales. Profesor Titular del Departamento de Educación de la Facultad de Educación en la Universidad de Tarapacá, Arica, Chile. E-mail: franciscoganga@uta.cl ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9325-6459

Emilio Rodriguez-Ponce

Doctor en Educación. Doctor en Ciencias Económicas y Empresariales. Profesor Titular del Instituto de Alta Investigación en la Universidad de Tarapacá, Arica, Chile. E-mail: emilior.rodriguez.ponce@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4861-002X

Juan Castillo

Doctor en Administración de Empresas. Master in Business Administration. Profesor de la Facultad de Economia y Negocios en la Universidad Andres Bello, Santiago, Chile. E-mail: juancastillosl@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6151-4318

Patricio Viancos-González

Doctor en Politica y Gestion Educativa. Profesor en la Universidad de Tarapacá, Arica, Chile. E-mail: pviancosg@uta.cl (autor de correspondencia) ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4550-3608

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Publicado
2023-04-19
Cómo citar
Ganga-Contreras, F., Rodriguez-Ponce, E., Castillo, J., & Viancos-González, P. (2023). Situation of the offer Doctorate in Education Programs in Chile. Revista De Ciencias Sociales, 29(2), 49-72. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i2.39962
Sección
Artículo en Inglés

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