Vol. 26: NÚMERO ESPECIAL 2 (2020)

Editorial

• Editorial. Resignificar la praxis educativa en tiempos de incertidumbre: Un desafío para las organizaciones sociales

  Freddy Marín González

  9-13

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Artículos

• Instrumentos de monitoreo aplicados a programas estructurados con base a competencias/ Monitoring instruments applied to structured programs based on competences

  Ana María Barra Salazar, Paulina Andrea Ceballos Garrido

  15-27

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• Comunidad de práctica en el Doctorado en Educación y Sociedad: Estrategia organizativa en Bogotá-Colombia/ Community of practice in the education and society doctorate: Organizational strategy in Bogotá-Colombiaganizativa en Bogotá-Colombia/

  Amparo Novoa Palacios, Johann Pirela Morillo

  28-41

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• Liderazgo gerencial y desempeño laboral en docentes del estado Nueva Esparta, Venezuela

  Teomary José Torcatt González

  42-53

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• Reconciliación en los entornos educativos colombianos

  Miryam Cristina Fernández-Cediel, Carlos Bolivar Bonilla Baquero

  54-68

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• Cátedra universitaria: Opción para mejorar la calidad de vida del adulto mayor en Granma-Cuba / University Chair: Option to improve the quality of life of the elderly in Granma-Cuba

  Gladys Hernández-Romero, Annia Salazar-Heredia, Paola Irais Mollinedo-Muños

  69-80

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• Educación y recursos económicos en mujeres del campo en Perú / Education and economic resources in rural women in Peru

  Bessy Castillo-SantaMaría, José Leonor Ruiz-Nizama, Ines Castillo-SantaMaría, Gil Saavedra-Ramírez

  81-93

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• Aprendizaje con videojuegos con realidad aumentada en educación primaria/ Learning with video games with augmented reality in primary education

  Verónica Marín Diaz, Marina Morales Díaz, Eloísa Reche Urbano

  94-112

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• Competencias gerenciales: Una visión estudiantil desde la Pontificia Universidad Católica del Ecuador/ Management competences: A student view from the Pontificia Universidad Catolica del Ecuador

  Christian Andrés Barragán Ramírez, Andrea del Carmen González Bucheli, Alicia Giovanna Ortiz Morales

  113-126

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• Sostenibilidad de la convivencia escolar mediante procesos educacionales artivistas aplicados en Perú / Sustainability of school coexistence through artivist educational processes applied in Peru

  Jhon Holguin-Alvarez, Monica Nieves-Nima, Fernando Ledesma-Pérez, Aquila Montañez-Huancaya

  127-140

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• Desafíos y tendencias del siglo XXI en la educación superior/ Challenges and trends of the 21st century in higher education

  Jayson Andrey Bernate, Javier Andrés Vargas Guativa

  141-154

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• Lineamientos estratégicos para fortalecer la gestión gerencial en universidades de la costa atlántica/ Strategic guidelines to strengthen managerial management in universities on the Atlantic coast

  Daniel Arturo Sanz De Vecchio, Jesús Enrique García Guiliany, Ronald Antonio Prieto Pulido, Annherys Isabel Paz Marcano

  155-171

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• Cultura organizacional bajo el enfoque socioformativo: Proyección de Instituciones de Educación Superior en México/ Organizational culture under the socioformative approach: Projection of Higher Education Institutions in Mexico

  María Elena Calles Santoyo, Josemanuel Luna-Nemecio

  172-189

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• Las relaciones de poder desde la perspectiva juvenil: Continuidades y rupturas con el liceo/ Power relationships from the youth perspective: Continuities and breakdowns with the school

  Sebastián Escobar González

  190-205

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• Competencias del docente en educación online en tiempo de COVID-19: Universidades Publicas de Honduras/ Teacher competences in online education in time of COVID-19: Public Universities of Honduras

  Ángel Acevedo-Duque, Alejandro J. Argüello, Bessy G. Pineda, Paola W. Turcios

  206-224

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• Análisis bibliométrico sobre Educación Financiera en Educación Primaria

  Cristian Ferrada, Danilo Díaz-Levicoy, Eduardo Puraivan, Francisco Silva-Díaz

  225-242

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• Conflictos escolares en la ciudad de Machala, Ecuador/ School conflicts in the city of Machala, Ecuador

  Miguel Ángel Ramón Pineda, María Paz García Longoria Serrano, Alberto José Olalde Altarejos

  243-259

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• Prácticas pedagógicas desde el enfoque socioformativo: Una autoevaluación Docente en Perú / Pedagogical practices from the socioformative approach: A teacher self-evaluation in Peru

  Consuelo Mayela Coaquira Begazo

  260-274

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• Educación intercultural en el Ecuador: Una revisión sistemática/ Intercultural education in Ecuador: A systematic review

  Eudaldo Enrique Espinoza Freire, Nelly Victoria Ley Leyva

  275-288

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• Estilos de aprendizajes en estudiantes de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador

  Lilia Moncerrate Villacís Zambrano, Billy Hernán Loján Maldonado, Arturo Santiago De la Rosa Villao, Eduardo Antonio Caicedo Coello

  289-300

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• Capital intelectual en la creación del conocimiento: Hacia el mejoramiento de la calidad académica

  Silvana María Botero Quintero, Decired Ojeda Pertuz, Hugo Hernández Palma

  301-313

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• Competencias en uso de Tecnologías de Información y Comunicación: Estudiantes de postgrados a distancia/ Competences in the use of Information and Communication Technologies: Distance postgraduate students

  Gustavo Delgado Lechuga, Raúl Alejandro Gutiérrez García, Carlos Alberto Ochoa Ortiz

  314-327

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• Lectura crítica en el desarrollo de habilidades de investigación en profesores de postgrado

  Noemí Suárez Monzón, Isabel Cristina Pérez Cruz, Alina Rodríguez Hernández, Santiago Sevilla Vallejo

  328-339

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• Prueba adaptativa para medir el progreso de los estudiantes: Colegios en Bogotá, Colombia

  Cristian Harrison Orjuela Roa, Óscar Mauricio Lesmes Martínez, Nicolas Marcel Tarazona G., Juan Gabriel Castañeda Polanco

  340-354

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• Instrumento de medición del Índice de Calidad de Vida Urbana: Barrios Urbano Marginales, Perú / Instrument for measuring the Urban Quality of Life Index: Marginal Urban Neighborhoods, Peru

  Andrea Valdivia-Cisneros, Lizeth Peña-Villafuerte, Mauricio Huaco-Zúñiga

  355-375

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• Liderazgo pedagógico en Arequipa-Perú: Competencias directivas

  Gabriel Adalberto Vela-Quico, Telmi Janet Cáceres-Coaquira, Alejandro Félix Vela-Quico, Héctor Exequiel Gamero-Torres

  376-400

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• Desarrollo sostenible y oportunidad de aprendizaje de las biorrefinerías: Una alternativa de la biomasa / Sustainable development and learning opportunity of biorefineries: A biomass alternative

  Sandra Emperatriz Peña Murillo, Jorge Enrique López Galán

  401-413

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• “Oro verde”, educación e inseguridad en ciudades medias: Ciudad Guzmán y Uruapan, México

  Andrés Valdez Zepeda, Mónica Lorena Sánchez Limón

  414-425

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• Responsabilidad social del estudiante universitario en El Salvador: Género y territorio/ Social responsibility of the university student in El Salvador: Gender and territory

  José de Jesús Romero-Argueta, Edwin Osmil Coreas-Flores, Pedro Severino-González

  426-441

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• Enseñanza de la historia en el siglo XXI: Propuestas para promover el pensamiento histórico/ Teaching history in the 21st century: Proposals to promote historical thinking

  Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda

  442-459

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• Innovación y tecnología educativa en el contexto actual latinoamericano / Innovation and Educational Technology in the current Latin American context

  Raúl Camacho Marín, Carlos Rivas Vallejo, María Gaspar Castro, Carolina Quiñonez Mendoza

  460-472

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• Formato de evaluación

  RCS VE

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Reseña.

• Investigar para Educar: Visões sem fronteiras

  Luis J. González Oquendo

  474-476

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