Inteligencia artificial aplicada al sector educativo

• Luis Pablo Diaz Tito https://orcid.org/0000-0001-7602-7638
• Julia Victoria Tito Cárdenas https://orcid.org/0000-0001-5344-2345
• Gianmarco Garcia Curo https://orcid.org/0000-0001-6685-3207
• Ana Maritza Boy Barreto https://orcid.org/0000-0002-0405-5952

DOI: https://doi.org/10.52080/rvgluz.26.96.12

Palabras clave: inteligencia artificial, cuarta revolución industrial, sector educativo, organizaciones educativas

Resumen

La irrupción de nuevas tecnologías en todos los sectores organizacionales, entre ellos, el sector educativo, trae consigo nuevos retos y beneficios. La inteligencia artificial representa la herramienta tecnológica que proyecta mayor alcance e impacto en lo que resta de siglo XXI y es hoy una realidad en todos los ambientes empresariales. El objetivo de este trabajo es describir la aplicación de la inteligencia educativa en el sector educativo. La investigación es un trabajo de corte teórico documental y/o bibliográfica. Los resultados arrojaron que la aplicación de inteligencia artificial demanda altos niveles de flexibilidad, cohesión, adaptabilidad y transformación constante. La inteligencia artificial genera nuevas formas de interacciones sociales, así como la incursión de nuevos actores virtuales en los entornos de enseñanza-aprendizaje. El uso de estas herramientas demanda actualización constante por parte de los actores involucrados.

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